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摘 要： 2014年高考已经进入倒计时阶段，高三历史也进入了总复习阶段，历史是高三文科综合的主要考察学科之一。那么，如何让学生在高考中取得优异成绩呢？只有把握命题角度和思路，才可提高复习效率。
关键词： 高中历史 复习策略 命题思路 命题角度 复习效率
一年一度的高考即将来临，高中历史和其他学科一样，都进入了总复习阶段。那么，怎样才能真正增强复习效果，提高复习效率呢？关键要针对每一个知识点，把握高考命题思路和命题角度，高考考什么、怎么考、考过什么、以后会考什么等对学生的复习有指向性和目的性，可避免学生无目的地“眉毛胡子一把抓”，如果学生不知道哪儿是重点、哪儿是考点、哪儿是易混点，则有效复习、高效学习就毫无意义可言。
本文以“十月革命”为例，谈谈高中历史复习应如何把握高考命题的角度和思路，才能实现有效复习，提高复习效率和应试技巧。
一、夯实基础知识是有效复习的基础
高考复习一般有三轮，即一轮复习，以单个章节的知识点为主，以掌握教材知识为主要目的，是以章节复习为主要手段的复习方式；二轮复习以知识的系统化为主要目的，关注知识的纵向和横向联系，形成知识网络，构建知识体系，从宏观上掌握知识、形成技能；三轮复习以应试为主要目的，在一、二轮复习的基础上，强化训练，通过反复考测、模拟，提高应试技巧，从中找到不足，最后回归教材，高瞻远瞩，居高临下，关注教材的细节处，关注教材的重难点和考点，起到查漏补缺的作用。
简言之，高中历史复习的目的就是夯实基础知识，为高考奠定基础，夯实基础是有效复习的关键。按一般复习套路，教师把这一章节《十月革命》以提纲的形式展示，让学生根据提纲、按照体系复习，或许有一定的功效，但效果不是很好。不妨让学生说说这部分的重点、难点、考点及疑点，这是“学讲计划”的基本思路和要求，是金字塔学习理论的底座理论，是最佳方式。
如先让学生大胆讲“十月革命的意义”：三个开创：开创了劳动人民当家做主的新纪元，开创了新的现代化模式，推进了俄国的现代化进程，开创了国际社会主义运动的新局面。对于这一章节中的空想社会主义、《四月提纲》、十月革命的历史条件、乌托邦的历史作用等，若学生都能说出一二，那么这个章节的知识就真正掌握了，如果再联系实际进行拓展运用，就更无懈可击，知识的牢固性将坚不可摧。
二、把握命题思路和角度是提高复习效率的基石
如果说梳理知识体系，形成知识脉络是夯实基础知识的基础的话，那么，把握高考命题的出题角度和考题思路，则是有效复习、提高复习效率、促进知识掌握和能力发展的基石，是促使学生高效复习的有效策略。
1.明确命题的思路和角度——考什么。
对于《十月革命》而言，高考题一般从概念的内涵、特征、本质等方面命题；或从十月革命的历史起因、条件、规律、发展趋势、影响等角度命题；或从知识的比较、联系、概括、归纳等方面命题；或从对十月革命的认识、启发、评价、新史观等角度入手，也就是说，命题角度很多，考查形式灵活，问题以单选题、简答题、论述题等形式出现于试卷上，有的是对概念的理解和记忆，有的是从历史角度分析和总结，有的结合时政考查学生的创新运用，兼顾知识的掌握和能力的提高。
如果在高考总复习中，学生对每一个知识点的考察角度都了如指掌，那么知识的掌握和运用就不再是难事，认真分析、总结历年来的历史高考试卷，知道每一个知识点考什么、怎么考、曾经考过什么、以后还会考什么等，则复习就会疏而不漏。
2.提高应试技巧——把握考过什么，预测还会考什么。
高中历史总复习时，无论是一轮复习、二轮复习，还是三轮模拟训练的复习，如果教师都能直击高考，进行高考连接，深入研究历年来各省市的历史高考试卷，对每一个考点、考测形式都胸有成竹，那么对学生的复习将起到主航向作用。
如《十月革命》，2012年，广东省文综历史考察“科学社会主义的内涵”，以单选题形式考测：新的学说、新的力量已经兴起，受19世纪正统自由主义的挑战，乌托邦式及其他社会主义者已经发射了若干小排炮，现在輪到“大炮”开火了。这里的“大炮”指的是（ ）A.启蒙思想 B.生物进化论 C.科学社会主义 D.空想社会主义
这道题很显然是对十月革命的意义、内涵、本质、特征等的考察。同年，江苏单科历史也以《四月提纲》的内涵为考测对象，也以选择题的形式出现。
如果学生在复习时清楚怎么考、考什么，则预测将来考什么可以培养学生的创新思维能力和运用知识的能力。
在教学中，预测考题是人之常情，可以使学生练习所学分析实政，达到运用知识的目的。如根据党的十七大报告的内容：《共产党宣言》已经发表了160多年，马克思主义只有与本国国情相结合、与时代同进步、与人民群众共命运，才能焕发出新的强大的生命力、创造力和感召力。这段话说明了什么问题？这道题就是从十月革命的认识、启示角度命题，结合时政预测考题，对学生而言更有挑战性。
当然，在复习过程中，如果对练习题从解题思路，如定时空、审立意、抓关键等方面进行针对性指导，则可提高应试技巧。
高考在即，紧张的复习和模拟考试正在紧锣密鼓地进行，为了让学生高考历史考出优异成绩，复习时找准适合的学习方法，再加上教师的悉心指导，从知识点的分布、知识点的考察角度到命题的思路，再结合解题思路和应试技巧的点拨，高考复习定会有效、高效。
参考文献：
[1]庞晓.浅谈高中历史复习技巧[J].试题与研究，2012（4）.
[2]李琳.运用政治基本原理促进高中历史复习[J].基础教育研究，2012（7）.
关键词： 高中历史 复习策略 命题思路 命题角度 复习效率
一年一度的高考即将来临，高中历史和其他学科一样，都进入了总复习阶段。那么，怎样才能真正增强复习效果，提高复习效率呢？关键要针对每一个知识点，把握高考命题思路和命题角度，高考考什么、怎么考、考过什么、以后会考什么等对学生的复习有指向性和目的性，可避免学生无目的地“眉毛胡子一把抓”，如果学生不知道哪儿是重点、哪儿是考点、哪儿是易混点，则有效复习、高效学习就毫无意义可言。
本文以“十月革命”为例，谈谈高中历史复习应如何把握高考命题的角度和思路，才能实现有效复习，提高复习效率和应试技巧。
一、夯实基础知识是有效复习的基础
高考复习一般有三轮，即一轮复习，以单个章节的知识点为主，以掌握教材知识为主要目的，是以章节复习为主要手段的复习方式；二轮复习以知识的系统化为主要目的，关注知识的纵向和横向联系，形成知识网络，构建知识体系，从宏观上掌握知识、形成技能；三轮复习以应试为主要目的，在一、二轮复习的基础上，强化训练，通过反复考测、模拟，提高应试技巧，从中找到不足，最后回归教材，高瞻远瞩，居高临下，关注教材的细节处，关注教材的重难点和考点，起到查漏补缺的作用。
简言之，高中历史复习的目的就是夯实基础知识，为高考奠定基础，夯实基础是有效复习的关键。按一般复习套路，教师把这一章节《十月革命》以提纲的形式展示，让学生根据提纲、按照体系复习，或许有一定的功效，但效果不是很好。不妨让学生说说这部分的重点、难点、考点及疑点，这是“学讲计划”的基本思路和要求，是金字塔学习理论的底座理论，是最佳方式。
如先让学生大胆讲“十月革命的意义”：三个开创：开创了劳动人民当家做主的新纪元，开创了新的现代化模式，推进了俄国的现代化进程，开创了国际社会主义运动的新局面。对于这一章节中的空想社会主义、《四月提纲》、十月革命的历史条件、乌托邦的历史作用等，若学生都能说出一二，那么这个章节的知识就真正掌握了，如果再联系实际进行拓展运用，就更无懈可击，知识的牢固性将坚不可摧。
二、把握命题思路和角度是提高复习效率的基石
如果说梳理知识体系，形成知识脉络是夯实基础知识的基础的话，那么，把握高考命题的出题角度和考题思路，则是有效复习、提高复习效率、促进知识掌握和能力发展的基石，是促使学生高效复习的有效策略。
1.明确命题的思路和角度——考什么。
对于《十月革命》而言，高考题一般从概念的内涵、特征、本质等方面命题；或从十月革命的历史起因、条件、规律、发展趋势、影响等角度命题；或从知识的比较、联系、概括、归纳等方面命题；或从对十月革命的认识、启发、评价、新史观等角度入手，也就是说，命题角度很多，考查形式灵活，问题以单选题、简答题、论述题等形式出现于试卷上，有的是对概念的理解和记忆，有的是从历史角度分析和总结，有的结合时政考查学生的创新运用，兼顾知识的掌握和能力的提高。
如果在高考总复习中，学生对每一个知识点的考察角度都了如指掌，那么知识的掌握和运用就不再是难事，认真分析、总结历年来的历史高考试卷，知道每一个知识点考什么、怎么考、曾经考过什么、以后还会考什么等，则复习就会疏而不漏。
2.提高应试技巧——把握考过什么，预测还会考什么。
高中历史总复习时，无论是一轮复习、二轮复习，还是三轮模拟训练的复习，如果教师都能直击高考，进行高考连接，深入研究历年来各省市的历史高考试卷，对每一个考点、考测形式都胸有成竹，那么对学生的复习将起到主航向作用。
如《十月革命》，2012年，广东省文综历史考察“科学社会主义的内涵”，以单选题形式考测：新的学说、新的力量已经兴起，受19世纪正统自由主义的挑战，乌托邦式及其他社会主义者已经发射了若干小排炮，现在輪到“大炮”开火了。这里的“大炮”指的是（ ）A.启蒙思想 B.生物进化论 C.科学社会主义 D.空想社会主义
这道题很显然是对十月革命的意义、内涵、本质、特征等的考察。同年，江苏单科历史也以《四月提纲》的内涵为考测对象，也以选择题的形式出现。
如果学生在复习时清楚怎么考、考什么，则预测将来考什么可以培养学生的创新思维能力和运用知识的能力。
在教学中，预测考题是人之常情，可以使学生练习所学分析实政，达到运用知识的目的。如根据党的十七大报告的内容：《共产党宣言》已经发表了160多年，马克思主义只有与本国国情相结合、与时代同进步、与人民群众共命运，才能焕发出新的强大的生命力、创造力和感召力。这段话说明了什么问题？这道题就是从十月革命的认识、启示角度命题，结合时政预测考题，对学生而言更有挑战性。
当然，在复习过程中，如果对练习题从解题思路，如定时空、审立意、抓关键等方面进行针对性指导，则可提高应试技巧。
高考在即，紧张的复习和模拟考试正在紧锣密鼓地进行，为了让学生高考历史考出优异成绩，复习时找准适合的学习方法，再加上教师的悉心指导，从知识点的分布、知识点的考察角度到命题的思路，再结合解题思路和应试技巧的点拨，高考复习定会有效、高效。
参考文献：
[1]庞晓.浅谈高中历史复习技巧[J].试题与研究，2012（4）.
[2]李琳.运用政治基本原理促进高中历史复习[J].基础教育研究，2012（7）.