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随着当前新课程标准的不断深入，初中阶段地理教学逐渐趋向于“发现学习”，通过这种教学方法的采用，进一步提高教师教学质量、学生学习效率。本文主要分析了初中阶段地理教学动态，在这个基础之上，针对面临的问题提出相应改进建议，促进教学活动更为高效地开展。
浅析初中课堂地理教学动态及常见问题
【摘 要】
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随着当前新课程标准的不断深入，初中阶段地理教学逐渐趋向于“发现学习”，通过这种教学方法的采用，进一步提高教师教学质量、学生学习效率。本文主要分析了初中阶段地理教学动态
【机 构】
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江苏省邳州市岱山中学 221300
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2014年32期
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