论文部分内容阅读
本文梳理了初中数学若干程序框图题型，针对具体的题型，讲述了对应的解法。
浅谈初中数学“程序框图”题的解法
【摘 要】
：
本文梳理了初中数学若干程序框图题型，针对具体的题型，讲述了对应的解法。
【机 构】
：
浙江省台州市椒江区三甲中学
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2014年26期
其他文献
[摘 要]本文将研究重点定位于目前越来越成为主流的受众群体“80后”，对这一群体所特有的“时代特征”“性格特征”以及“传播”和“接受”信息的特征进行了总结归纳。主要通过文献调查法、观察法和行为研究法对目标群体特征进行分析，得出既具体又富有指导意义的结论。通过这样的研究分析，旨在给大众传播媒介的传播行为和方式指引出方向，从而明白怎样迎合主流的“80后”受众，进而达到引导和影响他们的传播目的。 [关
本文透过小学数学课堂师生对话的一般特征，构建了一个集内容体系、编码体系和操作流程于一体的小学数学课堂师生对话分析框架，对改进小学数学课堂教学实践和提升小学数学教师专
文章重点探讨了自然生态摄影中的自然美、摄影中的生态美与重建生态平衡三个方面的内容。旨在体现摄影者生态意识的物化表现不仅展现是一件艺术品,还能兼具社会教化和艺术审
在课堂教学中,教师以语言作为信息载体,通过讲解、提问、分析、实验演示等多种教学手段,把有关的知识概念传达给学生;学生则通过对语言信号中的有关信息进行感知、体会、分析
信息技术与课程整合是指在教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合,共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式.小学语文作为一门基础学科,
传统高中数学教学不仅不利于学生对于知识的学习，更不利于对学生人格的全面培养，因此对高中数学教学模式改革就显得非常必要。所谓探索性教学就是指就是指在课堂教学中，老师从学
新课程倡导学生直面作品,用自己的眼睛去触及,用自己的心灵去抚摩作品,以获得第一手的、不经修饰的、保留原汁原味的独特理解和感悟。在此基础上学生带着问题和自己的初步理
有效的课堂提问是实现课堂有效对话、推动思考进程的基本要素，是提高课堂教学效率的重要手段，而提问语言是否精准、指向是否明确直接影响问题的效果。本文根据对教师课堂提问的
高职英语教学中普遍存在教师讲授比较吃力,学生没有兴趣的现象,而通过项目化教学方法的运用,能活跃学习的气氛,提高学生的学习积极性,使得英语教学得以很好的开展.