立足校本培训 提升教师素质——山东省梁山县第二实验小学

来源 :教育情报参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:loveqin11
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
山东省梁山县第二实验小学始建于1976年.学校原名“梁山师范附属小学”.1990年更名为“梁山县第二实验小学”。学校占地224亩,总建筑面积12397平方米.现有51个教学班。在校学生2643人.附设实验幼儿园.在园幼儿834人。近年来.学校在“以人为本.以德为先,依章治校.民主理校.科研兴校”的办学理念指导下.以“创名校、塑师德、育英才”为奋斗目标.
其他文献
对道路养护质量PQI等路面评价指标进行分析,初步得出我省高速公路养护维修决策和养护维修对策建立了直观的联系图示。
【摘 要】数学核心素养作为连接党的教育方针与数学课程之间的桥梁,是开展数学教学的出发点,是数学学业评价的落脚点,其概念贯通小学、初中、高中,它具有课程特征、学科特征、素养特征、形成特征。文章借助图形直观理解数学核心素养的三个基本问题。一是阐释研究数学核心素养的重要性;二是通过构建几何模型来理解数学核心素养;三是通过知识学习的理解、迁移、创新三种形态评价数学的六个关键能力,从而测评数学核心素养和学业
提出了利用传递系数法计算边坡稳定性的方法,供设计人员参考。
【摘 要】小学数学课堂应当学玩一体,理趣共生。有故事的小学数学课堂,交织着情境和意境,催生着量变和质变,观照着学成和生成。在这样的课堂中,人人都是故事品鉴者,个个都是故事主人翁。从学故事到有故事,学生能获得全方位的数学滋养,拥有持久的学习动力,学得充分、学得积极,使得学科的育人价值不断彰显。  【关键词】小学数学;数学故事;教学策略  【作者简介】黄彪,高级教师,扬州市特级教师,江苏省基础教育课程
聚类属于无监督学习,是将数据集中的数据对象分成多个簇或者类,使得在同一个簇中对象相似度高,而在不同簇中对象的相似度低,因此,对空间数据对象的聚类可通过基于聚类目标函数的优
目的:探讨在卵巢囊肿治疗中腹腔镜下卵巢囊肿剥离术的治疗效果及可行性。方法:对于我院行腹腔镜下卵巢囊肿剥离术的35例卵巢囊肿患者的治疗过程、手术恢复情况及术后并发症情况
类比是灵感迸发的重要诱因,亦是演绎论证的基础。类比属于合情推理范畴,具有可试性及未竟性等特征,即要对研究对象的相似性展开联想、做出尝试,即使结论不确定,甚至会犯错。
进行了梁拱组合体系边跨钢拱肋与刚性系杆连接部位的局部三位全仿真分析和1:3.2的大比例模型试验,得出了在最不利工况下连接部位的应力分布的一般规律,定量的得到了结构内的应力
着重介绍主拱圈钢筋网喷射混凝土加固的施工方法。
在确定了砂岩的孔隙率、颗粒粒径、填隙物含量及成分、矿物组成之后,对所得数据进行分析,通过岩石的各项参数定量化求解其导热系数。