【摘 要】
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本文提出在“音乐要素”教学中引入比较学原理及其方法进行教学的观点，以音乐基本要素为主要类比客体，运用有影响力的音乐作品、人物论述及教学实践为论据支撑，阐述并得出了该教
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本文提出在“音乐要素”教学中引入比较学原理及其方法进行教学的观点，以音乐基本要素为主要类比客体，运用有影响力的音乐作品、人物论述及教学实践为论据支撑，阐述并得出了该教学方式不仅能使教学更形象直观，生动活跃。而且还是同学们学有所乐，所益，所获，所用的有效途径，是创新高师“音乐欣赏”课教学的新思路。
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