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思品老师要加强理论学习,增强教师自身的低碳、环保意识,及时向学生宣讲环境恶化对人类的影响及低碳生活的意义.充分调动学生参与“环境保护、践行低碳生活”的积极性,建立、健全“落实低碳行动,践行低碳生活”的科学的“低碳”评价体系,在教育、教学中培养学生的低碳意识,养成低碳生活的行为习惯.
初中思品教学中培养学生低碳意识
【摘 要】
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思品老师要加强理论学习,增强教师自身的低碳、环保意识,及时向学生宣讲环境恶化对人类的影响及低碳生活的意义.充分调动学生参与“环境保护、践行低碳生活”的积极性,建立、
【机 构】
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河北省唐县川里镇中学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2017年12期
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