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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
The plant cell wall
【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【出 处】
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黑龙江科技学院学报
【发表日期】
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2015年4期
其他文献
【摘要】随着当今社会的不断发展与进步，对于英语口语教学的要求也发生了日新月异的变化，而中职英语教学中英语口语教学是教学的一大难点，距离理想目标仍有很大一段差距，进步的空间依然很大。本文以目前我国中职英语口语教学为突破点，针对中职英语教学的现状提出了解决对策。 【关键词】中职英语口语 教学对策 现状分析 前言：英语是世界四大语言之一，是全球涉及面最广范的语言，是与国外友人沟通最直接的桥梁。而且随
Abstract:Childhood is one of the most important subjects in Wordsworth’s poems. In many poems there is often a sharp contrast between children and adults. Children are always simple-minded and innocen
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
Abstract: Hemingway creates a variety of women images in his novels. Some women are canorous but changeable, some are faithful and constant; some are ideal and even divine. These images reflect his co
【摘要】中职英语教学应该是一个生动活泼、充满活力的过程，课堂中学生的参与程度、学习积极性等都至关重要，因为这些直接影响着课堂教学的效率。教师要善于采用师生互动的教学模式来加强教学管理，培养学生的英语学习兴趣，创造良好的教学效果。 【关键词】中职英语 师生互动 教学模式 应用 师生互动是课堂教学的重要组织形式，特别对于英语这门语言学科来说，师生互动是十分必要的，因为师生互动能够拓展对语言的运用，
以晋豆23栽培大豆(Glycine max)为母本、灰布支黑豆(ZDD2315,半野生大豆)为父本衍生出447个RIL群体,通过构建SSR遗传图谱及利用混合线性模型分析方法,对2年大豆小区产量及主
摘 要:拟人隐喻不仅是一种修辞手法，还是一种思维模式。拟人隐喻在英汉语言中有共性也有差异。通过研究英汉语言中拟人隐喻的差异和共性，可以加深理解英汉语中的拟人隐喻，丰富人类的语言，同时对于英汉翻译也重要的指导借鉴作用。 关键词:拟人隐喻， 对比研究，差异，共性 不管是英语还是汉语，拟人隐喻都是很常见的修辞手法。国内外有很多学者对英汉语言环境中的拟人隐喻进行了多年的多角度研究，如吴礼权(200
Abstract: Body language plays a very important role in our daily life. It refers to the signals people give through non-verbal communication and is usually used to replace, reinforce and occasionally
本文通过仔细观察学生英语听力问题的种种表现,进一步探寻了影响学生听力的障碍因素,继而在分析了学生英语听力学习现状的基础上,提出了提高听力的对策。
By carefully obse