论文部分内容阅读
所谓探究性学习,是一种在好奇心驱使下以问题为导向的,有高度智力投入且内容和形式丰富的学习活动.它强调引导学生在具体情境中以类似研究的手段去实验,利用各种渠道收集信息,应用各种材料,经整理分析后解决问题,借此培养学生的综合能力,形成初步的科学精神、态度和价值观.
激发探究兴趣,培养问题意识,关注学习过程——浅谈政治教学中如何进行探究性学习
【摘 要】
：
所谓探究性学习,是一种在好奇心驱使下以问题为导向的,有高度智力投入且内容和形式丰富的学习活动.它强调引导学生在具体情境中以类似研究的手段去实验,利用各种渠道收集信息
【机 构】
：
江苏省常州市武进区横山桥高级中学
【出 处】
：
新课程(教研)
【发表日期】
：
2010年10期
其他文献
《数学课程标准》特别强调要拓宽数学学习的领域,关注学生的发展,关注学生的学习过程,情境教学能激发学生学习的欲望,提高教学效率。 “创设情境”是数学教学中常用的一种策略,它有利于解决数学的高度抽象性和小学生思维的具体形象性之间的矛盾。《数学课程标准》在课程实施建议中也明确指出:数学教学是数学活动的教学,是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学要求紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经
摘 要:高中数学新课程要求把数学探究的思想以不同的形式渗透在各模块和专题内容之中,并在高中阶段至少安排较为完整的一次数学探究活动。同时,强调“动手实践,自主探索,合作交流”的学习方式。因此,广大数学教师在教学过程中加大了探究式教学的比重,在“自主探究”方面作了许多有效的尝试,这些尝试让人振奋,但在教学中还存在许多问题和困惑。“伪探究”现象,盲目探究现象很多,导致探究的效果不理想。 关键词:探究式
摘 要:在当今任务重、时间紧的教学形势下,提高学生成绩的最佳途径就是构建高效课堂,充分利用课堂的每一分钟。而精彩的课堂导入能使教师一进入课堂就吸引住学生,使学生处于最佳的学习状态,从而提高我们的教学质量。 关键词:高效课堂 课堂导入 教学质量 一天下午的第一节课是英语课,当我走进教室,班长喊起立,我向学生问好时,发现有位学生趴在桌子上睡得正香,根本不知道上课了。这个时段的课本来就难上,学生
近几天来,每逢上课时,总发现有一个原本开朗自信大胆的学生老是心神恍惚。有时,课堂上提问一些基础性的知识,让她回答时眼神老是不敢正视老师,声音也很小,几乎听不清楚。于是,利用课余时间,找到她,想询问个究竟。 一听到我问,她便一股脑地倒出了她的所有的苦恼:不知因为什么,近一段时间,父母老是吵架,让她揪心;自己最信任的朋友,对她食言,让她灰心;丢了五元钱,让她烦心;个别学科的学习老是跟不上,让她没有了
物理公式的物理意义对于学生初步掌握物理规律,形成正确的物理概念有着重要作用,因此我们以较为基础的公式--速度公式v=s/t为例来浅谈一下物理公式的物理意义.
科学发展观的提出,为我国中小学德育的改革创新提供了有力的理论武器,对中小学德育建设具有重要的指导意义。中小学德育只有坚持科学的发展观,树立以人为本的科学德育观,才能
有位名人说过,教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家,而在于他的细微之处,以高尚的师德影响人、培养人。这位名人的观点对于我校学生应更有实际意义。做教师重要的是师德,而教师职业道德的核心是爱学生,它具有强大的教育意义。师爱是打开学生心灵大门的钥匙,是使学生将教师要求自觉转化为自身行为的催化剂。作为一名教师只有全身心地去爱学生的时候,你才会去发现每一位学生的优点,才会去赏识他。因此,我想谈谈我在赏
众所周知,学习语言的目的在于交际,没有交际,语言就缺乏活力,成了一潭死水。而很多中国学生学英语,往往笔试上是尖子,听力口语上却是聋子、哑子,因为在平时的教学中,无论教师还是学生大多都忽视了英语交际语的教学。在此,我想谈谈如何提高学生英语交际语言的教学效率。 一、端正教学指导思想,把培养学生的听说交际能力放在首位 英语作为一种语言,其本质是交际。我们不仅要教给学生语法知识,更要教给学生如何使用语