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摘要 ：本文从上好英语公开课的必要性和如何上好公开课两个角度入手进行阐述，鼓励青年教师勤学习、多钻研，认真上好每堂公开课，快速成长为优秀的英语教师。
关键词：必要性;如何上好公开课
上好公开课是青年教师快速成长的一条必经之路、便捷之路。现就如何上好一堂公开课发表一些浅显的看法。
一、上好公开课的必要性
1.公开课是展现教师教学艺术的最佳舞台
一堂好的公开课，要经过上课教师的认真备课、加工和锤炼。它能集中展现教师的教学基本功、教学风格、教学水平。是一个展示教师个人魅力和教学艺术的最佳平台。公开课能使教师教学水平得到升华。
2.公开课是青年教师快速成长的必经之路
一个优秀的教师一定是一个注重教师专业发展的教师。上好公开课是促进青年教师专业发展，快速成长为优秀教师的必经之路。完成一堂公开课的过程是一个磨练和成长的过程。一个青年教师要经过一次又一次的备课，一次又一次的听取其他教师和团队的意见进行修改和提炼，一次又一次的展示，一次又一次的总结和反思才能浴火重生，才能从普通走向卓越，从平庸走向优秀。
二、如何上好一堂公开课
要上好一堂公开课，要做好三个方面的工作：
1.精心做好课前准备工作
课前准备是上好一堂公开课的前提和有力保障。具体说来包括教学设计，教案编写，试讲，修改完善等过程。教学设计和编写教案的过程就是通常我们所说的备课的环节，这个环节一定不能轻视。一节公开课是否有亮点，是否能激发学生的兴趣从而成功引导他们密切配合，是否能打动评委，引起评委和观摩教师们的共鸣，这个环节很重要。在备课中要充分考虑上课对象的实际情况，他们所学的专业，实际英语水平等。如果是借班上课，还要考虑到未知班级可能出现的情况：有可能是英语基础好的班级，也有可能是基础较差的班级;可能是活跃的班级也有可能是不太活跃的班级。如果出现落差较大的班级还要考虑如何对教学方法和手段进行及时有效的弹性调节。其次教学设计和教案文本要规范，不能敷衍了事，更不能出现错误。适当地美化和设计一个精美的封面也是必要的;课件制作后要精心的修改和提炼，适当从色彩，字体，字号以及协调性等方面进行美化;根据课堂的需要适当地制作一些有创意的教具并恰当地应用于课堂将使你的课堂增色不少。试讲阶段是一个发现问题的阶段，一堂写在教案上的课，只是理论上的课，通过试讲这个实践过程才能理论联系实际，才能发现问题并进行修改。一堂课试讲下来，专家、同事们会各自谈论对这节课的感受，发表自己的修改意见，上课教师要进行修改和微调后再次进行试讲和完善。老师们的评论和专家们的指导是非常宝贵的意见和建议，是珍贵的经验传授，更是一个难得的学习和提高的机会。青年教师们一定要认真听取同事们的建议，虚心向别人请教。众人拾柴火焰高，一堂融集体智慧于一身的课肯定比自己单打独斗出来的课更完美。有备而来，有备则无患。
2.淋漓尽致地上好公开课。
不可否认，公开课和我们平时的随堂课是有差异的。按照有些专家和评委们的话说来，公开课具有一定的表演性质。我的理解是公开课源于随堂课而高于随堂课，正如有的影视作品来源于生活而高于生活一样。公开课既要立足于本节课的教学目标，以学生为主体，又要兼顾表演的特性，这个表演就是高于平时随堂教学的部分。它不是华而不实的做秀，而是你优秀的教学水平和高超的教学艺术的展现，是别人愿意欣赏，可以吸收，可以借鉴并应用到平时的教学中的一些先进之处。切记，一堂课不能为了照顾课堂气氛而设计的内容过少过简单，给听课老师们留下热热闹闹但华而不实的印象。也不能为了体现难度而不考虑学生接受能力，从而导致不能按时完成当堂课的教学任务。一切的表演都要立足于学生学到知识、达成本节课的教学目标为出发点。这样的课堂才显得真实，才经得起推敲。
要充分利用公开课前宝贵几分钟时间采用各種手段拉近学生和你的距离。老师们惯用的手段也是多种多样，可以播放一首舒缓的曲子，可以播放学生喜欢的流行音乐或者歌曲视频，也可以和学生侃侃他们学校的学习生活顺便夸夸他们美丽的校园，良好的学风等等。
在上课的过程中，按照备课时的步骤有序地导入，按照预设的教学目标与教学步骤有条不紊地推进课堂。在上课过程中要注意以下几个方面的问题：一是要有充分的教学机智，再缜密的教学设计都会在课堂中出现始料不及的情况。一方面提前要有心理准备，另一方面要处变不惊，机智灵活地应对。二是要密切关注学生的课堂反响情况，适当地对教学手段、传授方法、举例和提问的难度、时间的安排等做出必要的微调，确保在规定时间内完成公开课。在上课过程中要充分发挥教师的主导作用，精神饱满，端庄大方。适当地运用微笑，眼神，肢体语言，循循善诱，一气呵成。把自己平时积累的教学方法和修炼的教学艺术淋漓尽致地展现出来，水到渠成，收获公开课的成功和喜悦。
3.做好课后反思与总结。
优秀的教师都是善于总结和反思的教师。上完一堂公开课就如释重负，从此就不闻不问，这是难以提高的。再成功的课堂，都可能存在瑕疵。上完一堂公开课后应该及时地反思和总结，及时听取评课老师和同事们的意见。及时回顾或者观看这接公开课录像，总结这节课的成功之处和亮点所在，反思这节课的不足和不够完美的地方。
总之，上好一节公开课的过程是化茧成蝶的过程，我们只要平时加强学习，多做总结，我们就会讲好一堂公开课，成长为一名优秀的英语教师。
参考文献：
[1]陈静 .英语教学设计. 西南师范大学出版社，2018.
关键词：必要性;如何上好公开课
上好公开课是青年教师快速成长的一条必经之路、便捷之路。现就如何上好一堂公开课发表一些浅显的看法。
一、上好公开课的必要性
1.公开课是展现教师教学艺术的最佳舞台
一堂好的公开课，要经过上课教师的认真备课、加工和锤炼。它能集中展现教师的教学基本功、教学风格、教学水平。是一个展示教师个人魅力和教学艺术的最佳平台。公开课能使教师教学水平得到升华。
2.公开课是青年教师快速成长的必经之路
一个优秀的教师一定是一个注重教师专业发展的教师。上好公开课是促进青年教师专业发展，快速成长为优秀教师的必经之路。完成一堂公开课的过程是一个磨练和成长的过程。一个青年教师要经过一次又一次的备课，一次又一次的听取其他教师和团队的意见进行修改和提炼，一次又一次的展示，一次又一次的总结和反思才能浴火重生，才能从普通走向卓越，从平庸走向优秀。
二、如何上好一堂公开课
要上好一堂公开课，要做好三个方面的工作：
1.精心做好课前准备工作
课前准备是上好一堂公开课的前提和有力保障。具体说来包括教学设计，教案编写，试讲，修改完善等过程。教学设计和编写教案的过程就是通常我们所说的备课的环节，这个环节一定不能轻视。一节公开课是否有亮点，是否能激发学生的兴趣从而成功引导他们密切配合，是否能打动评委，引起评委和观摩教师们的共鸣，这个环节很重要。在备课中要充分考虑上课对象的实际情况，他们所学的专业，实际英语水平等。如果是借班上课，还要考虑到未知班级可能出现的情况：有可能是英语基础好的班级，也有可能是基础较差的班级;可能是活跃的班级也有可能是不太活跃的班级。如果出现落差较大的班级还要考虑如何对教学方法和手段进行及时有效的弹性调节。其次教学设计和教案文本要规范，不能敷衍了事，更不能出现错误。适当地美化和设计一个精美的封面也是必要的;课件制作后要精心的修改和提炼，适当从色彩，字体，字号以及协调性等方面进行美化;根据课堂的需要适当地制作一些有创意的教具并恰当地应用于课堂将使你的课堂增色不少。试讲阶段是一个发现问题的阶段，一堂写在教案上的课，只是理论上的课，通过试讲这个实践过程才能理论联系实际，才能发现问题并进行修改。一堂课试讲下来，专家、同事们会各自谈论对这节课的感受，发表自己的修改意见，上课教师要进行修改和微调后再次进行试讲和完善。老师们的评论和专家们的指导是非常宝贵的意见和建议，是珍贵的经验传授，更是一个难得的学习和提高的机会。青年教师们一定要认真听取同事们的建议，虚心向别人请教。众人拾柴火焰高，一堂融集体智慧于一身的课肯定比自己单打独斗出来的课更完美。有备而来，有备则无患。
2.淋漓尽致地上好公开课。
不可否认，公开课和我们平时的随堂课是有差异的。按照有些专家和评委们的话说来，公开课具有一定的表演性质。我的理解是公开课源于随堂课而高于随堂课，正如有的影视作品来源于生活而高于生活一样。公开课既要立足于本节课的教学目标，以学生为主体，又要兼顾表演的特性，这个表演就是高于平时随堂教学的部分。它不是华而不实的做秀，而是你优秀的教学水平和高超的教学艺术的展现，是别人愿意欣赏，可以吸收，可以借鉴并应用到平时的教学中的一些先进之处。切记，一堂课不能为了照顾课堂气氛而设计的内容过少过简单，给听课老师们留下热热闹闹但华而不实的印象。也不能为了体现难度而不考虑学生接受能力，从而导致不能按时完成当堂课的教学任务。一切的表演都要立足于学生学到知识、达成本节课的教学目标为出发点。这样的课堂才显得真实，才经得起推敲。
要充分利用公开课前宝贵几分钟时间采用各種手段拉近学生和你的距离。老师们惯用的手段也是多种多样，可以播放一首舒缓的曲子，可以播放学生喜欢的流行音乐或者歌曲视频，也可以和学生侃侃他们学校的学习生活顺便夸夸他们美丽的校园，良好的学风等等。
在上课的过程中，按照备课时的步骤有序地导入，按照预设的教学目标与教学步骤有条不紊地推进课堂。在上课过程中要注意以下几个方面的问题：一是要有充分的教学机智，再缜密的教学设计都会在课堂中出现始料不及的情况。一方面提前要有心理准备，另一方面要处变不惊，机智灵活地应对。二是要密切关注学生的课堂反响情况，适当地对教学手段、传授方法、举例和提问的难度、时间的安排等做出必要的微调，确保在规定时间内完成公开课。在上课过程中要充分发挥教师的主导作用，精神饱满，端庄大方。适当地运用微笑，眼神，肢体语言，循循善诱，一气呵成。把自己平时积累的教学方法和修炼的教学艺术淋漓尽致地展现出来，水到渠成，收获公开课的成功和喜悦。
3.做好课后反思与总结。
优秀的教师都是善于总结和反思的教师。上完一堂公开课就如释重负，从此就不闻不问，这是难以提高的。再成功的课堂，都可能存在瑕疵。上完一堂公开课后应该及时地反思和总结，及时听取评课老师和同事们的意见。及时回顾或者观看这接公开课录像，总结这节课的成功之处和亮点所在，反思这节课的不足和不够完美的地方。
总之，上好一节公开课的过程是化茧成蝶的过程，我们只要平时加强学习，多做总结，我们就会讲好一堂公开课，成长为一名优秀的英语教师。
参考文献：
[1]陈静 .英语教学设计. 西南师范大学出版社，2018.