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概括并分析了国外对教育博士（Ed．D．）的研究和争论。探讨了国外对Ed．D．研究与争论的两个理论视角。概括了国外对Ed．D．的发展趋势的最新研究。阐述了国外对Ed．D．研究与争论给我国发展和研究Ed．D．的三点启示。
国外对教育博士（Ed·D·）教育的研究、争论及其启示
【摘 要】
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概括并分析了国外对教育博士（Ed．D．）的研究和争论。探讨了国外对Ed．D．研究与争论的两个理论视角。概括了国外对Ed．D．的发展趋势的最新研究。阐述了国外对Ed．D．研究与争论给我国发展和研
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院博士生
【出 处】
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学位与研究生教育
【发表日期】
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2011年10期
【基金项目】
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本文系江苏省普通高校研究生科研创新计划项目“美国教育博士专业学位的发展动力与变革模式研究”（项目编号：CXZZ11_0849）的成果之一.
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