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随着计算机信息技术和通信技术的飞速发展，网络在短短20年间从无到有，以惊人的速度迅猛地扩展到了全球的每个角落。网上冲浪已成为目前少年儿童与人交流和探索世界的一种新方式。本文探讨如何避免网络对小学生的负面影响。
小学生之所以对网络感兴趣，主要是因为他们可以在那里结识现实生活中没有机会遇到的人，对一个年龄还不够独自旅行的孩子来说，发现另一种人以及他们的文化令人兴奋。未来的世界是网络世界，小学生作为21世纪的主人，掌握相关的网络知识十分必要。然而，网络又是个繁杂的“虚拟社会”，小学生上网要防止不良倾向的侵害。
一、 小学生上网安全问题的提出
1.迷恋网络会使小学生远离现实吗？
小学生因为上网而同现实世界隔绝的危险微乎其微。他们一般可以区分现实与虚拟世界的差别，有时候甚至比父母更善于辨别网络世界的真伪。他们可以从网络中加强对外界事物的认识和了解，加强对外界的交流，可以促进他们个性化的发展，促进小学学业的完成，拓展他们受教育的空间。但是，过分迷恋网络也会带来一些问题。最大的问题是上网成瘾，平常小学生如果长期沉迷于网络中，缺乏身体上的锻炼和他人之间的日常交流，而这恰恰是其成长过程中非常需要的。
心理专家认为，互联网不是造成孩子孤独自闭的原因，而是反映他们内心苦恼的晴雨表。如果一个孩子完全沉迷于网络的虚拟世界，那是他们缺乏与父母的交流和沟通，所以，互联网可以说是一个警报装置，给那些疏忽了子女的家长们敲响警钟。作为教育者也应多与家长及时沟通，共同管理中小学生的成长。
2.网络对小学生道德方面的不良影响
主要表现在以下3个方面；一是责任感的丧失：人们把沉迷于网络的人形象地称为“网虫”，这里面也不乏小学生，他们活在网络世界中，把“虚拟”看作是真实生活的全部，更有甚者，放弃学业，住在网吧几个月。这样的孩子其实已经患上严重的心理疾病，正确的人生观、世界观和价值观无从谈起，良好的道德人格的形成更无从谈起；二是潜藏着的网络犯罪：网络是个开放的世界，缺乏法律和道德的严密监督，隐藏着网络犯罪的危害。小学生中有一些电脑奇才，对网络技术可以无师自通，他们一旦失去控制，就可能激发出网络犯罪，如充当黑客、制造电脑病毒等等；三是信息欺诈。现实生活中，经常可以见到利用网络进行诈骗的新闻，网络的虚拟性让人们对自己接触到的人物真实性难以辨别。小学生年龄小，社会经验缺乏，容易相信他人，这些特点注定他们容易受到欺骗。因此，老师和家长一定提醒孩子们不要随便相信网上的信息，更不能独自去约会网友，不能把家庭住址和家庭成员的信息、收入情况说出去，以免被别有用心的人利用。
二、 小学生上网应要注意哪些问题
1.杜绝网络综合征
“网络综合征”是一種心理疾病，据相关数据显示，随着电脑信息技术的普及，这种病的患病率呈上升趋势，尤其是小学生迷恋网络的情况不容乐观。心理学家介绍，患上“网络综合征”的病人手指即使不接触键盘也会不由自主地出现敲打键盘的动作，一坐到电脑前就会立刻变得兴奋无比。严重的病人会对着电脑几天几夜不休息不进食。
对于正在出现的小学生过度接触电子产品的情况，家长、学校和社会力量一定要因势利导，既不要强行阻止，也不要放任不管，家长最好能陪孩子一起上网，必须时进行合理的引导。
2.注意安装过滤软件
既然无法做到不让孩子接触网络，那在电脑中安装最新的过滤软件就显得很有必要。其目的是依靠技术手段来过滤那些色情、暴力、反动的网站，尽量净化网络环境。
小学生好奇心强但自控力很差，家长如果不学习电脑操作知识就等于把孩子放置在网络的敞开环境中，这是很危险的。近几年国家对网络治理越来越严格，整顿、取缔了一批恶意网站，减少其对青少年的不良影响。家长平时可以多给孩子讲解这方面的法律知识，让孩子慢慢形成一个自觉抵制不良网站的意识。
还可以安装最新版的杀毒软件和防火墙，防止病毒和黑客的入侵，并教导孩子上网时就具备的一些自我保护意识。现在的电子科技很发达，有一些专门针对小学生的设置，家长要多加注意。
三、老师、家长对中小学上网的应对措施
要想让孩子绝对远离网络，几乎不能做到，因为我们无法拒绝先进，网络带来有目共睹的进步。所以面对网络，我们只能引导中小学生远离负面，走向正面，而不可能戒掉网络。所以我们要做的是：
首先，加强对小学生的教育，我们要使小学生明白计算机和网络只是学生的学习工具，目的是帮助他们提高学业和个人能力。
其次，对于那些已经对网络产生迷恋的小学生，老师和家长不能一味责备，而要用心去关心，去理解，帮助他们及时走出网络，排除困扰。
对于在网络中已经迷路的小学生应当理解，用心去感受他们，帮助排解心理困扰，想方设法转移他们的注意力，充实小学生的精神生活和娱乐世界，多带孩子们参加社会活动，多去运动，让孩子形成健康的生活习惯。同时不要压抑小学生上网的欲望，要让他们形成正确的上网态度，当他们知道现实中一样能敞开心扉时，也就不去网络上寻求安慰了。
最后，加强小学生的道德法律意识。老师和家长都应正确引导中小学生上网，让他们在网络中和现实生活中一样都有责任感，成为一个正人君子。
总之，小学生上网不能拒绝，而该时期，学习才是他们的主要目的，面对以上问题，社会、家庭、教师应一致协调配合，共同对小学生进行有力的监管，让他们享受网络所带来的先进优势，吸取优秀的文化内涵，促进他们的学业完成。
【作者单位： 西吉县兴平乡望京小学 宁夏】
小学生之所以对网络感兴趣，主要是因为他们可以在那里结识现实生活中没有机会遇到的人，对一个年龄还不够独自旅行的孩子来说，发现另一种人以及他们的文化令人兴奋。未来的世界是网络世界，小学生作为21世纪的主人，掌握相关的网络知识十分必要。然而，网络又是个繁杂的“虚拟社会”，小学生上网要防止不良倾向的侵害。
一、 小学生上网安全问题的提出
1.迷恋网络会使小学生远离现实吗？
小学生因为上网而同现实世界隔绝的危险微乎其微。他们一般可以区分现实与虚拟世界的差别，有时候甚至比父母更善于辨别网络世界的真伪。他们可以从网络中加强对外界事物的认识和了解，加强对外界的交流，可以促进他们个性化的发展，促进小学学业的完成，拓展他们受教育的空间。但是，过分迷恋网络也会带来一些问题。最大的问题是上网成瘾，平常小学生如果长期沉迷于网络中，缺乏身体上的锻炼和他人之间的日常交流，而这恰恰是其成长过程中非常需要的。
心理专家认为，互联网不是造成孩子孤独自闭的原因，而是反映他们内心苦恼的晴雨表。如果一个孩子完全沉迷于网络的虚拟世界，那是他们缺乏与父母的交流和沟通，所以，互联网可以说是一个警报装置，给那些疏忽了子女的家长们敲响警钟。作为教育者也应多与家长及时沟通，共同管理中小学生的成长。
2.网络对小学生道德方面的不良影响
主要表现在以下3个方面；一是责任感的丧失：人们把沉迷于网络的人形象地称为“网虫”，这里面也不乏小学生，他们活在网络世界中，把“虚拟”看作是真实生活的全部，更有甚者，放弃学业，住在网吧几个月。这样的孩子其实已经患上严重的心理疾病，正确的人生观、世界观和价值观无从谈起，良好的道德人格的形成更无从谈起；二是潜藏着的网络犯罪：网络是个开放的世界，缺乏法律和道德的严密监督，隐藏着网络犯罪的危害。小学生中有一些电脑奇才，对网络技术可以无师自通，他们一旦失去控制，就可能激发出网络犯罪，如充当黑客、制造电脑病毒等等；三是信息欺诈。现实生活中，经常可以见到利用网络进行诈骗的新闻，网络的虚拟性让人们对自己接触到的人物真实性难以辨别。小学生年龄小，社会经验缺乏，容易相信他人，这些特点注定他们容易受到欺骗。因此，老师和家长一定提醒孩子们不要随便相信网上的信息，更不能独自去约会网友，不能把家庭住址和家庭成员的信息、收入情况说出去，以免被别有用心的人利用。
二、 小学生上网应要注意哪些问题
1.杜绝网络综合征
“网络综合征”是一種心理疾病，据相关数据显示，随着电脑信息技术的普及，这种病的患病率呈上升趋势，尤其是小学生迷恋网络的情况不容乐观。心理学家介绍，患上“网络综合征”的病人手指即使不接触键盘也会不由自主地出现敲打键盘的动作，一坐到电脑前就会立刻变得兴奋无比。严重的病人会对着电脑几天几夜不休息不进食。
对于正在出现的小学生过度接触电子产品的情况，家长、学校和社会力量一定要因势利导，既不要强行阻止，也不要放任不管，家长最好能陪孩子一起上网，必须时进行合理的引导。
2.注意安装过滤软件
既然无法做到不让孩子接触网络，那在电脑中安装最新的过滤软件就显得很有必要。其目的是依靠技术手段来过滤那些色情、暴力、反动的网站，尽量净化网络环境。
小学生好奇心强但自控力很差，家长如果不学习电脑操作知识就等于把孩子放置在网络的敞开环境中，这是很危险的。近几年国家对网络治理越来越严格，整顿、取缔了一批恶意网站，减少其对青少年的不良影响。家长平时可以多给孩子讲解这方面的法律知识，让孩子慢慢形成一个自觉抵制不良网站的意识。
还可以安装最新版的杀毒软件和防火墙，防止病毒和黑客的入侵，并教导孩子上网时就具备的一些自我保护意识。现在的电子科技很发达，有一些专门针对小学生的设置，家长要多加注意。
三、老师、家长对中小学上网的应对措施
要想让孩子绝对远离网络，几乎不能做到，因为我们无法拒绝先进，网络带来有目共睹的进步。所以面对网络，我们只能引导中小学生远离负面，走向正面，而不可能戒掉网络。所以我们要做的是：
首先，加强对小学生的教育，我们要使小学生明白计算机和网络只是学生的学习工具，目的是帮助他们提高学业和个人能力。
其次，对于那些已经对网络产生迷恋的小学生，老师和家长不能一味责备，而要用心去关心，去理解，帮助他们及时走出网络，排除困扰。
对于在网络中已经迷路的小学生应当理解，用心去感受他们，帮助排解心理困扰，想方设法转移他们的注意力，充实小学生的精神生活和娱乐世界，多带孩子们参加社会活动，多去运动，让孩子形成健康的生活习惯。同时不要压抑小学生上网的欲望，要让他们形成正确的上网态度，当他们知道现实中一样能敞开心扉时，也就不去网络上寻求安慰了。
最后，加强小学生的道德法律意识。老师和家长都应正确引导中小学生上网，让他们在网络中和现实生活中一样都有责任感，成为一个正人君子。
总之，小学生上网不能拒绝，而该时期，学习才是他们的主要目的，面对以上问题，社会、家庭、教师应一致协调配合，共同对小学生进行有力的监管，让他们享受网络所带来的先进优势，吸取优秀的文化内涵，促进他们的学业完成。
【作者单位： 西吉县兴平乡望京小学 宁夏】