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高中阶段课业繁重,学生与教师朝夕相对,因此在教学的过程中不仅要求教师要创建高效教学课堂,更需要注重自己教学语言的艺术性,对于数学科目而言,本身课程难度较大,教师更需要从提高学生学习兴趣,注重学科知识渗透的角度深入挖掘数学教学语言的艺术性.
高中数学教学语言艺术性的探索与实践
【摘 要】
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高中阶段课业繁重,学生与教师朝夕相对,因此在教学的过程中不仅要求教师要创建高效教学课堂,更需要注重自己教学语言的艺术性,对于数学科目而言,本身课程难度较大,教师更需要
【机 构】
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广西柳州市柳城县实验高级中学 广西 柳城 545200
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2017年13期
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