【摘 要】
：
绵绵的雨在天窗上跳舞，点点滴滴的渍迹朦胧了玻璃，雨声淅淅沥沥，柔和散漫的晨光漫不经心地从天窗泻下，悄然宣告着一个雨后清晨的降临。 那是一把蓝色的伞。那蓝色，明澈如天空。 走到窗边，往事，就像电影镜头一样，在我的脑海里倒放。 昨天傍晚，我咳嗽得很严重，于是，爸爸带我去医院打吊针，因为雨下得不大，所以只带了一把伞。到了医院，我发现爸爸一边肩膀上的衣服不知什么时候湿了，这是怎么回事呢？手上传来的痛
论文部分内容阅读
绵绵的雨在天窗上跳舞，点点滴滴的渍迹朦胧了玻璃，雨声淅淅沥沥，柔和散漫的晨光漫不经心地从天窗泻下，悄然宣告着一个雨后清晨的降临。
那是一把蓝色的伞。那蓝色，明澈如天空。
走到窗边，往事，就像电影镜头一样，在我的脑海里倒放。
昨天傍晚，我咳嗽得很严重，于是，爸爸带我去医院打吊针，因为雨下得不大，所以只带了一把伞。到了医院，我发现爸爸一边肩膀上的衣服不知什么时候湿了，这是怎么回事呢？手上传来的痛不容我去多想，原来是医生已经开始在我手上扎针了。我静静地躺着，无意中瞥见爸爸的肩膀有些颤抖，冷吗？也许是吧！
不知过了多长时间，吊针终于挂完了，我和爸爸起身准备回家。来到医院门口，发现雨已經变大了，似乎每滴雨珠都有黄豆那么大。那么多的雨珠在天地间形成一道巨大的珠帘。爸爸提议说：“不如过会再走吧！”“还是现在走吧，我作业还没写呢。”于是，我们走进雨中，蓝色的伞在我的头顶撑起了一片蓝色的天空。雨也不是那么大嘛，都没有雨珠打湿我的衣服，我心想。“呼--呼--呼--”一阵凛冽的寒风刮过，我不禁抖了抖身子，头顶上的那片蓝天似乎往我这边移了移。无意中往爸爸那边看了一眼，竟发现他的那边几乎没有雨伞为他遮挡，导致一边的肩膀已全部淋湿，看到这里，我的心隐隐作痛。于是，我对爸爸说：“爸爸，把伞往您那边挪一点吧，看，您的衣服都湿了。”爸爸对我笑笑，却没有移动雨伞。晚上，爸爸感冒了，他病得很重。
我回过神来。
我的视线牵绊于那把蓝色的伞。
那蓝色，明澈如天空。
其他文献
摘要：读写结合教学简单来说就是在充分遵循语文教学规律的基础上，将阅读教学活动与写作教学活动有机结合起来，使学生能够在阅读文章的同时积累写作素材、掌握写作技巧，并在进行写作训练时对阅读中所学知识加以巩固，最终达到“以读带写”“以写促读”的目的，对于学生语文学科素养的全面发展能够起到很大帮助，而针对小学语文读写结合教学策略的分析，自然也是十分必要的。基于此，本文章对小学语文“读写结合”教学策略进行探讨
摘要：初中阶段是培养学生思维能力、计算能力、逻辑能力的黄金期。初中数学由于其抽象性、间接性、逻辑性的特点，让很多学生感受到了学习压力，积累了很多学习问题，数学学习越来越吃力。本文从培养学生深度学习数学的意识、激发学生深度学习数学的兴趣、提高学生深度学习数学的能力等方面进行研究，让学生真正实现“想学”“爱学”“会学”。 关键词：中学数学，深度学习，教学研究 数学源于生活，并应用于生活。初中数学是
摘要：教学和写作应该相互融合。结合作者的教学示例，本文从两个角度讨论了如何将阅读和写作整合到小学语文教学中：阅读与写作可以提高语文学习素养并发展学生的语言和写作技能。 关键词：中文小学;阅读和写作整合;教学实践 小学语文的读写结合意味着在教学过程中应将学生的读写结合起来。在中文教学中，阅读和写作一直很困难。阅读是指学生使用文章来解释作者的想法和感受，同时获得重要的知识。这是一个输入的过程。写作
摘要：如何全面地构建高效课堂，如何进一步强化对学生学科素养的培养，已经成为小学语文教师所要解决的重要课题。还需要小学语文教師重视起高效课堂的构建工作，并积极地从当前语文课堂的教学现状入手，进一步发现语文课堂教学中存在的各种瓶颈因素，积极地探索解决这些问题的对策和方法，进而在不断地解决问题中实现小学语文课堂的改进和完善，真正地借助高质量的语文课堂教学落实核心素养培养目标，助力学生语言表达能力和语文综
摘要：英语学科是高中学生重点学习科目之一，也是高中教学活动开展的重要组成部分，为了促进学生的良好发展，培养全方面人才，传统的班级集中授课制度已经不能适用现在的教学目标了。在此背景下分层教学应运而生，分层教学可以适用于全体学生，而且这种以人为本的教学理念可以帮助学生全方面提高认识能力、语言能力，帮助学生培养良好的学习习惯，更加适合水平不一的高中学生，所以分层教学的方式更适合提高课堂教学质量和水平。
摘要：初中语文教材是依据一定教学任务组织编选的，它是教学的辅助工具，教师用来指导学生学习的参考材料。它以语文基础知识及人文内涵双线贯穿，实现中华优秀文化的有机渗透。学生在学习教材的过程中便可以潜移默化地受到优秀文化的熏陶，逐步建立良好的道德品质及思想观念。本文就八年级上册语文教材为例，探究新版部编版教材与传统人教版教材之间的差异，通过挖掘教材创新之处，为素质教育的有效推进提供参考。 关键词：八年
摘要：小学语文阅读教学作为语文课程一项最基本的部分，对于学生们的素养是至关重要的，因此我们相应的任课教师要根据本班学生的特点，积极探索提升语文阅读教学的方针，构建高效地阅读课堂，帮助学生们克服阅读学习的困难，促其发展，激发他们的阅读素养，有利于小学语文阅读课堂的教学发展。 关键词：小学语文;阅读;学生;教学策略 阅读是个人学习知识期间最常用的手段，他们能通过相应的阅读探索，获得一定的语文认知与
摘要：时代在不断的变革，经济也在不断的发展，随着人们经济能力和生活要求的不断提高，以及交通越来越方便的状况，旅游已经变成了大多数家庭在业余或小假期会开展的活动，在小长假时家长们经常会选择远距离的旅游胜地去游玩，所以人们的住宿问题是一件非常重要的事情，所以中职酒店管理专业的人才会特别需要，但是现在好多酒店管理专业的毕业生经常不符合酒店的要求，所以为了解决这一问题，我们主要探讨现存的问题和解决方法。
摘要：随着我国教育事业的发展，校园文化的建设成为各个学校关注的重点。其中，行为文化是校园文化的重要组成部分，影响着教师、学生的行为习惯，关系到学校整体的育人氛围，对于师生的教学活动与生活都发挥着潜移默化的作用，是学校校风、精神风貌以及师生关系的体现形式，反映着教师与学生的综合素质。在网络时代的背景下，学校应当从“互联网+”的角度出发，建设良好的校园行为文化，对全体师生形成积极健康的引导作用。本文基
摘要：随着时代的发展，足球教学作为一门课程被高中引入，足球教学以增强学生体质，解固学生思想，吸引学生兴趣为目的。在足球教学中教师应该更新教学理念，以创新的教学方法呈现。更应重视对学生因材施教，了解学生的学习状态、生活个性，通过对学生的全方面了解后，在足球教学中设计针对性教学方式，解决学生的困难。为学生兴趣、个性的提升与升华提供科学的方式，促进学生成长。本文以高中体育足球为例，谈一谈因材施教原则在高