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小学语文课标中的阅读目标指出，应让学生对阅读的好处充分了解，同时对阅读产生浓厚的兴趣、主动阅读更多的书籍。阅读是小学阶段学生掌握信息、增强理解能力的有效渠道，其直接影响着学生以后的全面发展，语文教师要充分了解这一点，不断对阅读教学策略和教学方法予以优化，促进课堂阅读教学效能提高，使学生对阅读学习产生浓厚的兴趣，让学生借助兴趣的引导，高效学习和阅读，有效提高学生的人文综合素养和阅读理解能力。对此，文章主要对小学语文教学中学生阅读兴趣的培养策略进行了探讨，以供参考。