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拓展阅读微课对教师信息素养发展的影响研究
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摘 要：随着信息技术与教育教学的深度融合，良好的信息素养成为教师专业能力发展的必备要素。对356位参与制作拓展阅读微课的中小学英语教师进行调研发现，教师虽然具有较高的信息素养，但是其技术素养不能很好地支持教学的组织管理和评估诊断，不能有效地促进教师自身的学习发展。中小学英语教师信息素养的提升，需要教师更新教学观念、参与微课实践、构建专业发展共同体，需要高校发挥引领作用。