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【摘 要】
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【内容摘要】傳统的教学课堂是教师的“一言堂”，学生处于一个很被动的地位，缺乏学习的自主性。然而，学生们的主体作用如果得不到发挥，那么将很难实现高效的教学。因此，如何对学生进行巧妙的引导，提高学生的自主学习能力是教师值得思考的一个问题。 【关键词】学习动机 氛围 练习 生物是高中阶段的重要学科，这门学科知识点繁杂，学生们需要记住很多知识。但与此同时，学好这门学科也是有技巧可言的，很多内容都是可以
【出 处】
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中学课程辅导·教师通讯
【发表日期】
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2017年11期
其他文献
【内容摘要】教学中，教学行为合理与否、教学行为质量的高低直接决定了课堂的教学效率，深入探究教学行为，促进学生更好的发展，构建高效课堂，一直是素质教育教学的要求。如今，现代科学技术已经改变了课堂局面，教与学的方式发生了翻天覆地的变化，学生真正地成为了学习的主体，各种现代化的教学技术的应用充分调动了学生的积极性、自觉性，师生之间的互动越来越良好，教学活动中无论是教师还是学生都呈现出了全新的变化。本文简
【内容摘要】“TTF”教学模式在运用中，我们的课堂教学水平有了较大提升。而我们学校的“TTF”课堂模式，就是要营造民主、平等、和谐的教学环境的同时，通过不同的学习展示，来调动学生的内蓄力。不断将学生的学习向深层次推进，最终达到以学定教，教与学相互促进，相得益彰，形成立体、交叉、互动、相长的教学新格局。 【关键词】课堂模式 三个转变 三个模块 自主探究 助力器 课堂是教学的主阵地，是师生生命成长
【内容摘要】在初中数学教学中采用思维导图，不仅能够解决教学中的重难点，还能实现基础知识的串联，对各种题型进行归类，帮助学生梳理解题思路，进而培养学生的发散思维及解题能力。本文在初中数学教学问题的基础上，对思维导图在初中数学课中的应用进行了分析，有利于提升数学课堂教学效率。 【关键词】思维导图初中数学课堂教学 思维导图的核心主要是有机结合逻辑思维及形象思维，使人的左脑和右脑同时思考，最后在纸上用
【内容摘要】如何点燃高中生的学习热情，打造高中生物的高效课堂就成为提高高中生物学习效果的必然要求。作为高中生物教师要充分挖掘生物教学的特点，发挥教师的主观能动性，采取必要的化教学策略，激活学生的课堂学习氛围。提高高中课堂教学效果。 【关键词】高中生物高效课堂创新教学模式探析 高中生物学科的设置决定了生物在学生心目中的地位远远不如其他学科。学生对生物学科不够重视是高中生物学科学习的固有学情。在这
【内容摘要】语文，作为教育教学中的基础学科，不仅培养学生的语文素养，也在极大程度培养学生的综合能力。语文学科的教学质量的好坏，既影响着学生的语文成绩和学习能力，同时也是衡量语文教师教授教养成功与否的重要依据。本论文从课堂教学入手，具体探讨如何营造积极课堂。 【关键词】初中语文 教学质量 课堂教学 初中语文是初中教育阶段的首要课程，是培育中学生道德品质和学习能力的關键课程。教师应发挥教师能动作用
【内容摘要】“错误”是初中生在体育学习中不可避免的学习行为。对于学生错误，教师要精心预设，积极预防；要区别对待，灵活纠正；要把握时机，适时纠正。通过师生共同识错、析错，让学生主动改错，进而让学生积极开发自我体育学习潜质，进入体育学习的最佳状态。 【关键词】初中体育 纠错教学 纠错艺术 初中生在体育动作学习中难免会出现一些不到位甚至错误的问题现象。对于学生动作不到位或动作错误，如果得不到教师及时
国学经典是中国的瑰宝，是中华民族生生不息，传承国脉的精神纽带，影响和教育了一代又一代中华儿女。直到今日她的魅力仍经久不衰。同经典为朋，与圣贤为友，可以让孩子们在耳濡目染、潜移默化中陶冶性情，开阔胸襟。先秦诸子的思想更是源远流长，博大精深，意蕴丰富，道理深刻，对我们完善人格，人生处世，修身养性有莫大帮助。 诵读国学经典的过程就是对学生进行思想教育、道德熏陶和人格塑造的过程。我校把诵读中华经典作为让
【内容摘要】在初中阶段的教学当中初中数学是极为重要的组成部分，特别是数学本身就是一门具有较强逻辑性的学科，除了在平时的教学当中应该做到扎扎实实，还应该重视期末的复习和总结。基于此，本文针对初中数学复习课教学的有效策略展开深入的分析和研究。 【关键词】初中数学复习课教学策略 前言 针对数学教师来讲，每到期末都是喜忧参半，喜的是教材当中的内容讲完了，学生在思想和方法方面都获得了一定的进步，忧的
【内容摘要】高中英语老师应该明确以读促写策略在高中英语教学中的重要性，并且在教学过程中能够通过以读促写教学来提升学生的阅读能力和写作能力，从而提升学生的英语成绩，而当下的一些高中在英语教学过程中无法有效地运用以读促写策略。基于以上关于高中英语教学的实际背景，本文先分析了国内高中英语教学的现状，并且对如何通过以读促写策略来提升高中英语教学的有效性方面进行了探究。 【关键词】高中英语以读促写英语教材