【摘 要】
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目前,随着教育形式的发展,对课堂效率的追求愈来愈热,很多教师想尽办法搭建合适的“台阶”让学生既能玩好也能学好。有效的导入环节能保证课堂教学的自然衔接,让课堂结构完整
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目前,随着教育形式的发展,对课堂效率的追求愈来愈热,很多教师想尽办法搭建合适的“台阶”让学生既能玩好也能学好。有效的导入环节能保证课堂教学的自然衔接,让课堂结构完整严谨,思路贯通,还可以调动学生的学习兴趣。本文尝试通过具体的教学案例,总结课堂教学导入环节的过渡方法和策略,实现初中英语课堂中效率的提升。
At present, with the development of educational forms, the pursuit of classroom efficiency is getting hotter and hotter. Many teachers find ways to build suitable “steps” so that students can play well and learn well. Effective introduction of links to ensure the natural convergence of classroom teaching, so that the integrity of the classroom structure rigorous, ideas through, you can also arouse students’ interest in learning. This article tries to summarize the transitional methods and tactics of the introduction of classroom teaching through specific teaching cases to improve the efficiency of junior middle school English classroom.
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【摘要】以导学案为载体的课堂教学能够培养学生自主学习的能力，从而能够构建高效课堂。本文结合英语学科的特点，探讨了如何优化导学案使用，提高英语课堂教学效率，从而构建高效课堂。 【关键词】初中英语a 课堂教学效率 导学案利用 学案导学法，是以导学为方法，学案为载体，教师为主导，学生为主体的一种新型教学模式，这种教学模式打破了传统满堂灌的方式，能够很好的激发出学生学习的积极性和主动性，从而不断提高课
【摘要】英语是一门非常重要的国际语言。在大学英语学习中，英语口语是大学英语学习的一个重要检验标准，是一项重要的英语语言能力。然而，从高考中侧重英语读写能力的培养到大学英语听说能力的培养，“说英语”成为大学生的一个非常复杂的心理活动过程。近年来，随着网络技术逐渐成熟，随着移动设备的多元化，移动学习正融入到越来越多人的工作、学习、生活中。移动学习同时也为学习提供了新的手段和途径。本文将立足英语口语的教
伴随着新课改的不断深化，初中英语教学也面临了更大的机遇与挑战。其更加强调了丰富的教学方法与手段，突出学生的主体学习地位和教师的辅助作用，注重对学生知识与技能的培养；同时，课本内容与生活时代的关联性也引起更多的关注。初中英语教学倡导与学生生活实际的紧密联系，注重以生活化的英语知识来激发学生的兴趣，进而促使学生更加积极、主动地学习英语，养成良好的学习习惯，树立英语学习的自信心，实现初中英语课堂教学的高
【摘要】新课程改革中针对高中英语教学提出：“高中英语教学应侧重提升学生的阅读能力与水平”，这强调了英语阅读在高中英语阶段学习中的重要性。阅读一直以来都是提升学生语言学习能力的主要途径之一，传统教学方式只能让学生对英语文章的理解停留在一些片面性知识上，不利于学生深层次掌握、理解文章主旨及隐含意境。在新课程影响下，语篇分析教学模式逐渐被推广至高中英语阅读教学中，改变传统阅读教学中孤立的词、句分析上，从
【摘要】高效课堂就是在有限的课堂时间之内，提高学生的学习兴趣，增强学生自主学习的主动性，让学生在有限的时间内获得更多的知识和能力，这也是高校英语教学的主要目的。信息技术作为当代社会发展中必不可少的一个工具，以其特有的形象、生动、易于理解的特点，在大学英语的课堂效益中发挥着不可替代的作用。 【关键词】信息技术 大学英语 课堂效益 高效 互动 我国伟大的教育家孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之
【摘要】小学英语教学虽然内容相对简单，但是，在实际的教学过程中，由于小学生群体存在着好动心强、自律性差等阶段特点，往往容易出现学习时注意力不集中的现象，教学的效率也就难以得到充分的有效保证。所以，小学英语教学要充分的结合小学生实际特点，提升小学生的英语学习兴趣，进而提升小学英语教学的有效性是非常重要的。针对这样的情况，本文将具体结合小学英语教学的实际情况，进行对小学英语教学中激发学生学习兴趣的有效
【摘要】“听、说、读、写”是语言类学科的重要学习手段，英语随着国际经济的不断发展已经成为了国际上比较流行的学习和交流类语言工具，我国改革开放不断发展，更多的企业也逐渐走向国际化，所以英语在我国国内的使用也变的越来越广泛，所以对于高校中的英语教学，尤其是口语的交际能力培养就变得至关重要了。在高校实际的教学过程中学生英语学习的最大障礙就是“听”和“说”，要想提高学生的口语交际能力，首先就必须要改进教师
【摘要】中学英语具有教学范围广、知识点内容杂、教学要求高的特点。如何让学生在复习中克服盲目性，达到良好的复习效果是中学英语教师思考探索的问题。本文旨在探讨一种能够有效的将理论与实践相结合的新型英语备考策略。 【关键词】英语复习 备考策略 训练 新课改对中学英语教学目标提出了更高的要求。在这种情况下，如何在开放、愉快教学的同时提高学生的英语成绩成为一个难点问题。英语的备考复习工作是英语教学的重要
一、问题由来 思维导图是可视化知识集成化的表征工具，也是一种将分散、堆积和无序的知识按一定分类依据进行“分门别类”，使其结构更加有序、更加归类具体化的教学方法。从思维导图工具和基于思维可视化理念引入教育领域以来，已在教育教学过程中产生了积极的影响，它已成为发展和培养学生的思维品质，激发、引导学生的创造性思维的重要工具。众所周知，掌握好单词是学习英语的基础，也是学好英语的关键所在，将思维导图理念运
【摘要】根据图式理论，阅读理解的过程就是读者头脑中已有的图式与文本信息相互作用的过程，当两者联系并能匹配时就能理解文中内容。如何帮助学生建立新的图式并激活已有的图式成为提高阅读能力的关键。 【关键词】高中英语 图式 真实阅读 一、图式理论 图式理论是一种解释如何使用先验知识的读者理解和学习文本（Rumelhart，1980）。Bartlet（1932）术语“图式”被首次用于心理学并将图式定义