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阅读是一种文体思维。不同文体的课文，阅读策略应有所不同。散文，是一种描写见闻、表达感悟的自由灵活的文学样式。散文的字里行间流露作者的情思，阅读散文就是读者的情思与作者情思的碰撞、交感。人教版小学语文教材散文精选了一定数量的优秀散文，可以分为写景的、抒情的、叙事的和说理等等。这些课文的教学价值在于借助文本培养学生语感，积累语言，凝练鲜明的主题；感受情境和获取体验的过程中培养学生的观察能力和审美情趣；在文字向画面转换的过程中，发展学生的语感能力和想象能力；在积累优美生动语言的过程中，