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在推进新课程的过程中如何创设一个高质量的数学问题情境，引导学生主动的学习数学、深入的思考数学，促进学生数学修养的提高，是我们不容回避的问题。我尝试着从这几个方面去创设有效的问题情境：生活提炼、学科联系、作业延伸、疑问挖掘四个方面去创设。
数学课堂教学中创设有效问题情境的策略
【摘 要】
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在推进新课程的过程中如何创设一个高质量的数学问题情境，引导学生主动的学习数学、深入的思考数学，促进学生数学修养的提高，是我们不容回避的问题。我尝试着从这几个方面去创设
【机 构】
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绍兴市东浦镇中心小学
【出 处】
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现代教育科学：中学教师
【发表日期】
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2011年8期
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