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一、数学情境设计的必要性1．新课程下数学教学观的要求课程标准指出，数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往活动与共同发展的过程。在数学活动过程中，学生与教材及教师产生交互作用，形成了数学知识、技能和能力，发展了情感、态度和思想品质。既然是一种活动，那么就需要一定的情境。
新课程下初中数学情境教学的设计
【摘 要】
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一、数学情境设计的必要性1．新课程下数学教学观的要求课程标准指出，数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往活动与共同发展的过程。在数学活动过程中，学生与教材及
【机 构】
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永年县第六中学
【出 处】
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现代教育科学：中学教师
【发表日期】
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2011年9期
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