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中小学阶段的书法课，如何找到学生的兴趣点是关键。教师要尽可能根据学生的特点抓住他们的注意力，并针对各年级段学生的特点、书法知识基础，有针对性地开展书法教育，尤其是要善于利用书法教材本身的资源，提升学生对书法学习的兴趣。
用好书法教材，提升学生对书法的兴趣——以北师大版《书法练习指导（实验）》为例
【摘 要】
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中小学阶段的书法课，如何找到学生的兴趣点是关键。教师要尽可能根据学生的特点抓住他们的注意力，并针对各年级段学生的特点、书法知识基础，有针对性地开展书法教育，尤其是要善于
【机 构】
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北京景山学校
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2017年14期
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