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随着MOOC的兴起,微课逐步走进了中小学学科教学,它在一定程度上改变了我们传统的教学模式和学习方式,能较好地促成学生的自主学习模式.制作实效的学科微课,能有效地提升教师的学习能力;合理利用微课辅助教学,能有效地延伸课堂有限的空间,最终实现高效课堂.
合理利用微课辅助数学教学——以微课《拆分问题各个击破》为例
【摘 要】
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随着MOOC的兴起,微课逐步走进了中小学学科教学,它在一定程度上改变了我们传统的教学模式和学习方式,能较好地促成学生的自主学习模式.制作实效的学科微课,能有效地提升教师
【机 构】
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广东省深圳市坪山同心外国语学校
【出 处】
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新课程教学(电子版)
【发表日期】
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2016年11期
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