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教师自我教育理论在很大程度上与“以学生为本”的新时代教育理念是相通的。本文围绕教师自我教育理论与当代小学教育的契合度展开分析，从促使教师定期梳理教学大纲的有关要求、确保教育科研资料来源的准确性、促进新旧教学概念的统一三个方面，阐述了该理论在小学教育科研实践中的作用，以供参考。
教师自我教育理论在小学教育科研实践中的作用分析
【摘 要】
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教师自我教育理论在很大程度上与“以学生为本”的新时代教育理念是相通的。本文围绕教师自我教育理论与当代小学教育的契合度展开分析，从促使教师定期梳理教学大纲的有关要求
【机 构】
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宁阳县伏山镇中心小学，山东 泰安 271408
【出 处】
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新一代
【发表日期】
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2020年21期
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