【摘 要】
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我从教二十余年,深知:凡是学习优秀者,都有一个好的学习习惯。拓展一步讲,不仅是学习习惯,还有日常的行为习惯,只要有机会渗透到数学教学中,教师就应有意识地进行训练和培养;
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我从教二十余年,深知:凡是学习优秀者,都有一个好的学习习惯。拓展一步讲,不仅是学习习惯,还有日常的行为习惯,只要有机会渗透到数学教学中,教师就应有意识地进行训练和培养;尤其是低年级学生,更是良好习惯养成的关键时期,教师更应关
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