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北京教育考试院11日披露，2017年高考北京卷语文学科《考试说明》，在总体保持稳定的基础上，在“考查内容”及“参考样题”等方面略有调整。此前2016年，高考语文北京卷在《考试说明》中首次增加“经典阅读”的要求，提出考查考生对“中外文学经典”“中国古代文化和文学经典”的“理解、感悟和评价”能力。在此基础上，2017年对经典阅读的考查内容进行进一步的细化。（中国新闻网2017年1月11日报道）
这次细化的具体表现就是，《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》以及《老人与海》等六部经典作品，2017年将纳入考生必须作答的范围。
阅读经典的意义，在歌德的名言中有着最为明确的体现，他说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”而历经岁月的冲洗依旧流芳百世的经典，无疑就是“好书”中的“好书”，因此，引導中学生阅读经典，也就意味着为他们创造了与许多高尚的人谈话的机会。
广义而言，只要是“开卷”那就是有益的。只是，具体到不同的群体，我们还是应该更重视阅读经典，特别是广大中小学生，在他们的理解能力范围内，引导他们读一读经典作品应该是最好的选择。既可以拓展他们的视野，丰富他们的知识，又因为有着众多高尚的人的引导，广大中学生能够作为精确的人生指南。遗憾的是，在现有状况下，许多学生以及学生家长，根本就忽视了这一层重要意义。在这样的背景之下，以考促读，有行之有效的应对之策。
阅读经典，是好事；以考促读，也是好事。关键是，我们的宗旨是以考促考，而不是咬文嚼字。否则，阅读经典这一件原本其乐无穷的人生快事，又会因为题山题海而让学生避之唯恐不及。
这就需要我们在命题环节多下功夫。如果我们的命题仅仅停留在姓名、时间、地点等完全死记硬背的层面，学生无须阅读原著，仅仅凭借一本考点大全之类的复习手册，几次“临时抱佛脚”就能侥幸过关，这就已经失去了以考促读的意义，因为，学生根本没有阅读。所以，考题的设置在关注这些固定的知识点之外，还必须有着一定的整体性与融合性。
与此同时，经典必考的举措，也应该得到学校与家庭的重视与支持。高考固然重要，但是，高考也不是人生的唯一，而多读几本经典，却能够为整个人生，积累难以估价的精神财富。更何况，高中三年的时间内，无论我们学习多么繁忙，只要引导得当，只要安排得当，阅读几本经典还是完全能够做到的。所有的教师与家长都应该清醒而深刻地认识到，我们的孩子，除了会读课本、会读教辅之外，还必须从经典中汲取精神营养。唯其如此，我们才能培养思想健康、情趣高雅、心胸开阔的社会栋梁。
这次细化的具体表现就是，《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》以及《老人与海》等六部经典作品，2017年将纳入考生必须作答的范围。
阅读经典的意义，在歌德的名言中有着最为明确的体现，他说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”而历经岁月的冲洗依旧流芳百世的经典，无疑就是“好书”中的“好书”，因此，引導中学生阅读经典，也就意味着为他们创造了与许多高尚的人谈话的机会。
广义而言，只要是“开卷”那就是有益的。只是，具体到不同的群体，我们还是应该更重视阅读经典，特别是广大中小学生，在他们的理解能力范围内，引导他们读一读经典作品应该是最好的选择。既可以拓展他们的视野，丰富他们的知识，又因为有着众多高尚的人的引导，广大中学生能够作为精确的人生指南。遗憾的是，在现有状况下，许多学生以及学生家长，根本就忽视了这一层重要意义。在这样的背景之下，以考促读，有行之有效的应对之策。
阅读经典，是好事；以考促读，也是好事。关键是，我们的宗旨是以考促考，而不是咬文嚼字。否则，阅读经典这一件原本其乐无穷的人生快事，又会因为题山题海而让学生避之唯恐不及。
这就需要我们在命题环节多下功夫。如果我们的命题仅仅停留在姓名、时间、地点等完全死记硬背的层面，学生无须阅读原著，仅仅凭借一本考点大全之类的复习手册，几次“临时抱佛脚”就能侥幸过关，这就已经失去了以考促读的意义，因为，学生根本没有阅读。所以，考题的设置在关注这些固定的知识点之外，还必须有着一定的整体性与融合性。
与此同时，经典必考的举措，也应该得到学校与家庭的重视与支持。高考固然重要，但是，高考也不是人生的唯一，而多读几本经典，却能够为整个人生，积累难以估价的精神财富。更何况，高中三年的时间内，无论我们学习多么繁忙，只要引导得当，只要安排得当，阅读几本经典还是完全能够做到的。所有的教师与家长都应该清醒而深刻地认识到，我们的孩子，除了会读课本、会读教辅之外，还必须从经典中汲取精神营养。唯其如此，我们才能培养思想健康、情趣高雅、心胸开阔的社会栋梁。