【摘 要】
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[摘 要]在高中数学教学中科学地设计“问题串”,不仅可以辅助学生把握数学知识,还可以训练学生的数学思维. [关键词]问题串;高中数学;研究 [中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2019)08-0023-02 “问题串”指的是由许多具备逻辑联结的问题而构建的问题网络.在高中数学教学中,自新概念的产生、形成到运用,都由“问题”起始
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[摘 要]金屬杆切割磁感线问题较复杂,要想使问题中的金属杆做匀加速直线运动,命题者需对相关的物理情景做巧妙的设计。这类问题的解答对学生的分析推理能力要求较高。文章就金属杆做匀加速直线运动的几种类型进行探讨。[关键词]金属杆;匀加速;切割磁感线[中图分类号] G633.7 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2019)02-0050