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【摘要】批判性阅读是一种深层次阅读。英语阅读课是英语阅读课堂教学环节最受重视的一个课型，如何培养学生批判性思维能力是目前全国高中英语课程标准中对学科核心素养能力培养的重要组成部分。鉴于此，本文提出通过阅读教学培养学生批判性思维的价值，并在课堂实践的基础上探讨了如何在阅读教学过程中培养批判性思维，发挥英语学科的育人功能。
【关键词】批判性思维;英语阅读方法探索
【作者简介】曾燕，广东省梅州市丰顺中学。
批判性思维作为一种高级批判性思维的品质，是其核心能力和素养的一个重要的维度。目前高中英语的阅读教学一直是高中学生的英語知识基础学习的重要组成内容，在其听说读写四大基本技能中一直起着重要主导性的作用。因此，在高中英语的阅读教学中进一步培养和提高学生的批判性和思维，对于发展和提高学生的批判性思维品质和素养有着重要的指导意义，这也是新历史时期下对高中英语的阅读教学发展和改进的一次重要契机。
一、在高中英语阅读教学中培养批判性思维的价值
英语阅读教学在高中英语学习中占据的比重大，信息量也大，培养学生的批判性思维能促进学生在大量的信息中正确思考从而形成自己的理性独到的思考。知识的理解与掌握是学习主动构建的实践过程，批判性的阅读实践是一种以教师和学生自己为阅读的主体，对学生所阅读的文本内容进行阅读分析，判断与进行评价的批判性思维实践活动，学生在其理解与语言表达的批判性语言实践过程和活动中，构建掌握知识的框架，发展思维，促进学科创造力和核心知识素养的形成与发展。利用高中英语阅读教学培养学生的批判性思维，引导学生利用缜密的思维获取信息，解决阅读问题，同时提高学习能力、探究能力和创新思维。
二、在英语阅读教学中培养批判性思维的方法探索
21世纪的教育核心素养之一，就是培养学生的，解决实际问题的意识和能力。作为一线的教师，笔者怀着一种立德树人的价值观和愿景在课堂教学中对英语阅读进行了批判性的思维能力培养教育实践。下面，以人教版选修八Unit4 Pygmalion： Fateful meeting为例，谈谈在阅读中培养学生批判性思维的方法。
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【关键词】批判性思维;英语阅读方法探索
【作者简介】曾燕，广东省梅州市丰顺中学。
批判性思维作为一种高级批判性思维的品质，是其核心能力和素养的一个重要的维度。目前高中英语的阅读教学一直是高中学生的英語知识基础学习的重要组成内容，在其听说读写四大基本技能中一直起着重要主导性的作用。因此，在高中英语的阅读教学中进一步培养和提高学生的批判性和思维，对于发展和提高学生的批判性思维品质和素养有着重要的指导意义，这也是新历史时期下对高中英语的阅读教学发展和改进的一次重要契机。
一、在高中英语阅读教学中培养批判性思维的价值
英语阅读教学在高中英语学习中占据的比重大，信息量也大，培养学生的批判性思维能促进学生在大量的信息中正确思考从而形成自己的理性独到的思考。知识的理解与掌握是学习主动构建的实践过程，批判性的阅读实践是一种以教师和学生自己为阅读的主体，对学生所阅读的文本内容进行阅读分析，判断与进行评价的批判性思维实践活动，学生在其理解与语言表达的批判性语言实践过程和活动中，构建掌握知识的框架，发展思维，促进学科创造力和核心知识素养的形成与发展。利用高中英语阅读教学培养学生的批判性思维，引导学生利用缜密的思维获取信息，解决阅读问题，同时提高学习能力、探究能力和创新思维。
二、在英语阅读教学中培养批判性思维的方法探索
21世纪的教育核心素养之一，就是培养学生的，解决实际问题的意识和能力。作为一线的教师，笔者怀着一种立德树人的价值观和愿景在课堂教学中对英语阅读进行了批判性的思维能力培养教育实践。下面，以人教版选修八Unit4 Pygmalion： Fateful meeting为例，谈谈在阅读中培养学生批判性思维的方法。
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