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一、试卷内容rn(一)积累与运用rn1.先把下面的词语补充完整,然后再按要求分类,在横线上填序号.
让学生在答题中感受语文的快乐——苏教版小学语文四年级上册期末试卷与评析
【摘 要】
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一、试卷内容rn(一)积累与运用rn1.先把下面的词语补充完整,然后再按要求分类,在横线上填序号.
【机 构】
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连云港市教育局教研室
【出 处】
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七彩语文(教师论坛)
【发表日期】
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2009年1期
其他文献
苏教版小学语文三年级下册《花瓣飘香》是一篇洋溢着浓浓亲情的美文，涤荡着人性美、人情美，如飘香的花瓣沁人心脾。于是，我想“美文美教”，重点指导学生在美的图画中欣赏，在美的朗读中品味、激疑，在美的对话中感悟、明理，在美的熏陶中感动、升华。 一、 在美的画面中欣赏、品味 师：在作者的家门口有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵，十分美丽。（齐读第1自然段）可是有一天清晨，作者却发现了怎样一个奇怪
上课预备铃响了，我夹着教案走到教室门口，准备上语文课。教室里“叽叽喳喳”响成一片，我不由得皱起了眉头。当我走上了讲台，同学们还不舍得把手里的“宝贝”放到课桌里，并且不时地交头接耳议论几句。我好奇地一瞧，呀！多漂亮的小金鱼风筝：鼓鼓的眼睛，鲜红的身子，飘飘洒洒的尾巴。我不由得拿起一个风筝细细欣赏起来。风筝的小主人看我很感兴趣，便兴致勃勃地告诉我：“这是上节美术课，刘老师教我们做的。好看吗？”“好看，
我曾想，爱是一种责任。走进学校的大门，看见绿树红花中的孩子，我感到肩膀上承载的责任，让我的心温暖而充实。我想擦拭孩子的泪痕，我想留住孩子的笑颜，我希望我的存在，让孩子的童年有依赖。 我曾想，爱是一种欣赏。走近孩子的生活，品味他们简单的喜怒哀乐。在孩子们明媚的眼神里，我感到童年的幸福和希望。每一天，我都可以呵护着一颗颗童心，让每天的朝阳有了希望的色彩。我用欣赏的眼神，注视孩子们童年的路途，期待他们
一、 开篇不宜淡如水 “同学们，今天我们共同学习第×课。”我们常常听到教者把这句话作为开场白。初听时倒也觉得没什么，“共同学习”嘛，教师跟学生处于平等地位，教育思想可嘉。可后来发现，不少人、不少课的开场白都是这样，我们便产生了疑问：日常吃饭菜尚且知道花样翻新，有利于增进食欲，上课开篇一成不变，岂不要倒学生的胃口。 有的教师很注意这一点。一位教师教《“你必须把这条鱼放掉！”》，教者在板书课题
［编者按］近些年来，不少学校要求老师们在教学中开展课题研究，这是好现象。但有些老师感到为难，他们不知道如何下手，由于对课题研究不熟悉，操作不起来，故而压力很大。针对这一情况，我刊从本期起，在“课题研究”栏目中，刊发一组有关课题研究方法的指导文章，希望能得到老师们的关注。如您有什么需要和建议，也可与我们联系。 随着“课改”的不断深入，对老师的要求也不断提高，很多学校喊响了让教师从“教学型”向“
混沌(chaos),是当前举世瞩目的一个学术热点;有关它的理论,被认为是继相对论和量子力学之后本世纪的第三次科学大革命。混沌无所不在。研究非线性、耗散结构及一切复杂系统,