走过四季

来源 :小作家报·教研博览 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qinxinhun
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  美丽的春天到了,小朋友们脱下了厚厚的棉袄,在草地上欢快的踢着足球,并大喊:“春天来了。”小草也探出了头,好像在说:“春天来了,春天来了!”小鸟站在大树上,唧唧喳喳的叫着,好像在说:“欢迎春天的来到!”五彩缤纷的花儿在风中情不自禁的摇摆起来,并大叫:“春天真好!”是啊!春天真是风光无限,生机勃勃啊!
  炎热的夏天到了,这正是男孩子们最喜欢的季节也是女孩子们最喜欢的季节。那是因为男孩子们可以游泳,女孩子们可以穿色彩绚丽的裙子。看!男孩子们灵活的脱下衣服,“扑通”以一声跳进水中,他们在水中玩耍嬉戏。知了在大树上“知了”,“知了”的叫着,“哗”一阵风吹过。知了说:“真凉快。”“哗啦……啦”一阵大雨下了起来,小朋友们不禁发起了感叹:“夏天真像一位多情的诗人!”
  凉爽的秋天到了,田野里鋪上了一片金黄的稻谷,天高气爽。这真是丰收的好季节,农民伯伯拉着板车,拖回了一车新鲜的蔬菜和玉米,运到了市场,真是“锄禾日当午,汗滴禾下土”。小朋友们都跑到金黄色的田野里放着风筝,风筝摇摇晃晃的,就和金黄的稻谷和成了美丽的景观。
  寒冷的冬天到了,冬天真壮观啊!到处都是冰天雪地。小朋友们都穿上了厚厚的棉袄,戴上了围巾。大燕都飞到了南方,在这寒冷的冬天,小朋友们都在打雪战,看!那个男孩真顽皮,拿着他做好的一个雪球去打其他伙伴,还有的小朋友在兴高采烈地玩堆雪人,他们玩的真开心啊!
  人们常说四季如春。春天像一只美丽蝴蝶,给人们带来无限的风光,生机勃勃;夏天像一位多情的诗人,“甚霎儿风、霎儿雨、霎儿晴!”秋天像金黄的稻谷,给大地铺上漂亮的新装;冬天像冰雹般,冰天雪地。
  走过四季,走过我们一路不同的历程,有着不同的心情和感受,四季真美好啊,我爱四季!
  贵州省余庆县城关一小五(1)班
其他文献
摘要:小学语文教学质量在如今教学过程中的达成重要程度越来越重要,这也是由于小学阶段的学生处于学习过程中的初级阶段,在这个学习的初级阶段当中,重视培养学生学习的有效性非常的重要,在教学方式的运用方面,教师也需要摒弃传统的教学方式,从教学的多样化形式上入手,充分的带动课堂中的教学氛围,吸引学生更快的进入到课堂学习的状态当中。因此在课堂教学的过程中,教师就需要注重多样化教学形式在课堂中的运用,而笔者也将
期刊
我的老师很严格,也很慈祥。因为老师的严格,让我们学会了严格要求自己;因为老师的慈祥,让我们感到温暖,让我们学到了数不完的知识。  我的老师看起来很严格,其实内心非常慈祥,她的慈祥像波涛一样永世不绝,不会改变。她眼睛像太阳般明亮,充满了智慧,笑起来非常自然,非常慈祥。她的头脑是智慧的源泉,一问老师她就会马上回答出来精彩的答案,带领着我们来到知识的海洋,用智慧的鑰匙打开神奇的门,一起分享知识,一起讨论
期刊
摘要:随着教育制度的改善,人们越来越重视小学语文的教育。作文是小学语文的主要内容,影响着学生未来的成长。因此,在素质教育的背景下,教师应积极采取有效的教学措施,不断提高小学作文教学的质量。本文首先分析了小学语文写作的教学现状,然后提出了小学语文写作的有效策略,希望能对语文教师有所借鉴。  关键词:小学;语文;作文  兴趣是鼓励学生积极学习的最好动力。心理学也提到写作所基于的不断动机是兴趣。事实研究
期刊
摘要:基于核心素养视域下,高中数学教师要培养学生良好的数学逻辑性思维能力、发散性思维能力,加深对所学数学知识的领悟与认知,而创设问题情境能够调动起学生参与数学学习活动的主观能动性,实现数学理论知识讲究与数学实践活动的融合,让学生在探究数学知识的过程中,發展自我数学思维能力、实践能力,这对于学生未来的数学学习与知识运用都是非常有益的。  关键词:高中;数学;问题情境;方法  问题属于开启高中生数学思
期刊
摘要:小学生的知识储备还不足以支撑其 自主学习更多新的知识,在小学阶段,学生最主要的任务是吸收老师传授的基础知识,把基础打扎实,为以后的学习做好充分的准备。语文这门学科大多是为引发学生奇思妙想、丰富其想象力而设置的,答案大多可以让学生自由发挥,言之有理即可。基于此,本文章对小学低年级语文课堂倾听习惯培养的策略进行探讨,以供相关从业人员参考。  关键词:小学语文;低年级;倾听习惯;培养策略  引言 
期刊
摘要:在幼儿早期阶段是否以及如何领导写作是一个有争议的问题。本文着眼于当前对幼儿写作教育的关注,着眼于国内外早期写作及相关理论研究的意义,确认了早期写作教育的可能性和现实,并解释了早期写作的主要功能是体验写作,提高幼儿的空间和思维认知水平,并解释当前幼儿园写作教育活动中遇到的问题,以促进幼儿园写作教育活动的顺利进行。  关键词:幼儿;书写;写作习惯  在学前语言教育中,与阅读、听力和口语教育相比,
期刊
摘要:在近几年的教学工作中,音乐教育在促进人的发展和推动社会进步方面有着举足轻重作用。作为一名高中音乐教师,要引导学生感受音乐带来视觉、听觉的享受和无限的魅力,感受音乐世界的美好,挖掘学生的音乐潜质,从而提升自己心灵的境界和发现生活中的美。那如何在高中音乐学科中培养学生的核心素养?是值得我们深思的问题。联系工作实际,从教学中存在的问题,教学方法的转变、教学环节设计分析入手,再结合有关音乐核心素养研
期刊
摘要:小学阶段是义务教育,课程都是按照孩子身心和心智发展规律设置的。语文既是母语,又是赖以交流和沟通、表达的工具,因此小学阶段学习语文是必须的。虽是基础内容,但是其中还是有一定的难度的。教师在进行教学的时候需要保证学生都能够了解到语文学习的魅力,熟练掌握这其中的学习方法。本文主要是想针对于语文教学来探讨如何进行高效课堂的构建。  关键词:小学语文;如何构建高效课堂;增加师生互动,构建师生和谐;课前
期刊
摘要:语文為学生提供小学语言培训以识字,句子分段和文本理解为起点,为语言学习打下坚实的基础。小学是每个学生学习过程的关键时期。由于成长环境的差异,学生具有不同的学习能力。为了实现班级的统一管理,促进教学模式的逐步改善,建立多样化的教学教室,激发学生的学习兴趣,养成愿意学习和积极学习的良好习惯。文化的传承与小学语文教育密切相关。提高学生接受知识的能力,也是中华民族文化良好传承的基础。  关键词:小学
期刊
摘要:本文运用心理健康学知识,运用分析法,研究调查法和统计法,对小学生学习状况进行了大致的分析,并在此基础上进一步研究学习压力过大可能导致的心理健康问题。其目的是针对小学生群体在学习过程中可能出现的问题提供解决方案的借鉴,使其更好完成教育计划规定的目标。首先研究小学生的学习状况和作业情况,根据结果得出是否会可能会出现心理上的问题的结论。其次列举出小学生在压力不平衡状态下可能出现的心理疾病,最后制定
期刊