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分类讨论的思想方法是中学数学的基本方法之一，是历年高考的重点。分类讨论思想具有明显的逻辑特点，解这一类问题需要学生有一定的分析能力和分类技巧。但在重视分类讨论思想应用的基础上，应防止见参数就讨论，能整体解决的就不必分类讨论，树立辩证的解题观点使分类讨论用得更为合理，那么如何简化和避免分类讨论呢?