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在小学英语教学中，单词教学是其中的重点内容，由于学生的单词记忆以及拼读能力的高低，会直接影响到学生后期的英语学n习，所以教师可以采用自然拼读法进行教学，以帮助学生更有效地记忆单词。本文主要围绕如何利用自然拼读法优化英语教学进行分析。
以“四两拨千斤”的自然拼读法优化小学英语教学
【摘 要】
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在小学英语教学中，单词教学是其中的重点内容，由于学生的单词记忆以及拼读能力的高低，会直接影响到学生后期的英语学n习，所以教师可以采用自然拼读法进行教学，以帮助学生更有效地
【机 构】
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吉林省第二实验学校,吉林长春,130000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版)
【发表日期】
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2020年33期
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