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在初中语文的教学实践过程中，阅读教学一直是重中之重，阅读教学对于学生掌握良好的感知分析能力、理解贯通能力等具有重要的作用。而在实际的教学过程中，很多时候阅读教学只是浮于表面，并未根本上对学生产生较大影响。因此，探寻关于初中语文阅读教学的有效性的策略具有重要意义。本文就此探讨了以兴趣引领为主提高初中语文阅读教学有效性的策略。