【摘 要】
：
摘要：笔者在儿童水墨画教学实践中，始终以“尊重个性、鼓励创作、提倡儿童在游戏中自由玩笔墨”为教学观，努力解决师古与创新的矛盾，结合水墨画的艺术特点及少儿美术教学规律，探索符合儿童心理特点的水墨画教学方法，努力使孩子走进一个多彩的水墨世界。 关键词：儿童水墨画;教学;情趣 中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）02-072-1 一、倡导寓教于乐，感受笔
论文部分内容阅读
摘要：笔者在儿童水墨画教学实践中，始终以“尊重个性、鼓励创作、提倡儿童在游戏中自由玩笔墨”为教学观，努力解决师古与创新的矛盾，结合水墨画的艺术特点及少儿美术教学规律，探索符合儿童心理特点的水墨画教学方法，努力使孩子走进一个多彩的水墨世界。
关键词：儿童水墨画;教学;情趣
中图分类号：G427文献标识码：A
其他文献
摘 要：社会的进步和发展让我们生活中出现越来越多的数学语言。“数学交流”已渗透到人类交流活动的各个领域，己经成为人们在信息时代、数字化时代生存发展的不可或缺的工具之一。因此，“数学交流”的提出是对数学和数学教学的功能进行反思的结果，加强“数学交流”能力培养是新课程下数学教学发展的必然趋势。 关键词：数学教学；数学交流；培养途径 中图分类号：G633.6文献标识码：A 文章编号：1992-771
摘 要：教师是学校最重要的资源，故有“校之根本在人，人之根本在师”的观点。基于这样的认识，本课题以宁夏吴忠市利通区第九教研共同体教师为例，采取了问卷调查与理论分析相结合的方式，对不同性别、不同教龄、不同年龄、不同学科、不同性别、不同身份教师的职业态度现状进行调查分析，研究了影响教师职业态度的因素，探究不同层面应为培养教师积极的职业态度做出改进的措施。 关键词：职业态度；现状调查；对策研究 中图
摘 要：高中地理知识由于涵盖范围广泛，所包含的知识点内容比较繁琐，学生在背诵起来会感觉有些吃力。课堂中有效的提问环节可以将这些繁琐的内容串联起来，方便学生理解记忆。本文以高中生为研究对象，阐述了如何提高高中地理教学中提问有效性的策略。 关键词：高中地理；教学提问；有效性 中图分类号：G633.55文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）24-066-1 课堂提问是一门艺术，一
摘 要：“留白”，就是在整幅画面中刻意留出必要的空白，借以表达一种“空灵”美，给欣赏者留下无限思索的余地。作画是这样，教学亦是如此。留白可以充分满足幼儿的好奇心，而幼儿天生具有好奇、好问的性格特点。在探索活动的过程中，教师巧妙地运用设疑留白的方法，不仅能够调动起幼儿思考和表达的兴趣，同时也能让幼儿在猜测的过程中，插上想象的翅膀，讲述他们心中的童话。 关键词：留白；激发；空间 中图分类号：G61
摘 要：尊重教育，是指教育者对受教育者给予信任和尊重，以树立其自尊、自爱、自信心态，进而促进其健康成长的一种主体教育方法。尊重教育的核心就是尊重教育教学规律，特别是尊重学生的身心特点、人格和权利、兴趣和个性，既尊重有特殊天赋的学生，又尊重学习不良的学生，从而培养学生的创新精神和实践能力，使他们富有生活的勇气、向上的热情、创造的激情和社会责任感。尊重教育的本质是提供适合学生发展需要的教育。 关键词
摘要：评价是英语课程的重要组成部分。教师应具备对教学的过程和结果加以监控与评价的能力。本文以作者一次区级试题命制为例，分析客观题命制的原则与思路，探讨如何命制一份科学、合理并贴近生活的试题。 关键词：初中英语；客观题；命制试题 中图分类号：G633.4 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）05-078-2 试题的客观题一般由听力、单项选择、完形填空、阅读理解等四大部分组成
摘要：高三生活需要充实动力、认清方向、坚定目标，需要良好的心理准备和调节，这些决定了高三的班会课比以往的班会课更重要。高三班会课不应该只是班主任“唱独角戏”，而应该是一个多元命题，需要充分利用多方资源，汇聚各家力量，才能更好地发挥以德促智的作用。 关键词：高三班会课；班主任；多元 中图分类号：G635.1文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）08-017-1高三学生课业负担沉
摘 要：生物学习的自我效能感，是指学生在生物学习过程中的一种主观判断，它既影响到学习结果，又会作用于学习过程和学习行为，因此，培养学生的学习自我效能感是生物教学中必然面对，且迫切需要解决的问题。本文结合教学实践，提出了一些培养学生生物学习自我效能感的教学策略。 关键词：高中生物；自我效能感；培养策略 中图分类号：G633.91文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）24-076
摘 要：《语文课程新标准》中强调“小学各年级的阅读教学都要重视朗读，在朗读实践中增加积累，发展语感，加深体验与感悟，陶冶孩子们的情感，激发想象。”遗憾的是，朗读在阅读教学中未能得到很好的落实。作为一名小学语文教师，如何通过加强朗读训练，切实有效地优化阅读教学，提高语文课堂教学效益，就不得不对“朗读”这个众人关注的焦点做一番正确的认识和反思。 关键词：重视朗读的功能；培养朗读的方法 中图分类号：
摘要：初入园的小班幼儿，由家庭的小圈子一下转到幼儿园这个大家庭、大集体，面对不熟悉的环境，面对周围陌生的小朋友，面对老师而不是妈妈，他们的行为及情绪常常会有过激的表现，常常表现为“以自我为中心”。为了能使幼儿更好地适应社会需要，作为幼儿教师，我们应积极利用幼儿园的学习与生活活动来帮助他们学会“与人分享”，消退自我中心心态，促进孩子社会性发展。 关键词：分享；认知；策略 中图分类号：G612文献