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初中历史这门学科一直以来不被学生和家长所重视，被视为“副科”，有了这个认识作向导，学生学起来往往兴致不高。有时即使历史教师满怀兴致地走进课堂，对重点、难点进行不厌其烦地讲解，而学生听得却是云里雾里，昏昏欲睡。因此，在初中历史课堂教学中，诱发学生的求知欲，使他们进发出极大的学习热情，是很重要的。如果教师能够运用多种方法和手段，