【摘 要】
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教学目标：1.学生学会用正确恰当的声音演唱歌曲《赶圩归来啊哩哩》，掌握波音記号的演唱技巧，能够在歌曲中正确的运用。 2.通过小组学习的方式，学生能够用不同的节奏，不同的表现方式为歌曲伴奏。 3.学生能够声情并茂的表演歌曲，歌舞结合，富有创造性的表现彝族音乐文化特色。 教学重点：学生学会用正确恰当的声音演唱歌曲《赶圩归来啊哩哩》。 教学难点：1.歌曲中“波音记号”的演唱技巧 2.能用不同的
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教学目标：1.学生学会用正确恰当的声音演唱歌曲《赶圩归来啊哩哩》，掌握波音記号的演唱技巧，能够在歌曲中正确的运用。
2.通过小组学习的方式，学生能够用不同的节奏，不同的表现方式为歌曲伴奏。
3.学生能够声情并茂的表演歌曲，歌舞结合，富有创造性的表现彝族音乐文化特色。
教学重点：学生学会用正确恰当的声音演唱歌曲《赶圩归来啊哩哩》。
教学难点：1.歌曲中“波音记号”的演唱技巧
2.能用不同的表现方式为歌曲编配伴奏。
教学准备：电子琴、多媒体课件、打击乐器、节奏图、彝族服装。
教学过程：
一、旋律导入
1.学生聆听巴乌演奏的《赶圩归来啊哩哩》进教室，随老师做动作，感受彝族舞蹈的基本舞步。
2.教师范唱完整版《赶圩归来啊哩哩》
3.学生介绍彝族风土人情及音乐文化。
二、学习歌曲
（一）学歌曲
1.共学部分。
（1）学生小声用哼鸣模唱旋律。
（2）随着伴奏唱一唱曲谱。
（3）分组读歌词记歌词
2.自学部分。
（1）试着将第一段的歌词填进去。
（2）分小组学生自学后三段。
（3）学习歌曲中的波音记号。
（4）学生完整的演唱全曲
3.节奏伴奏。
单声部节奏、选择不同方式为“啊哩哩”伴奏。
四声部节奏、使用打击乐器伴奏。
三、音乐拓展
1.看视频，彝族人表演的《赶圩归来啊哩哩》
2.学生说一说自己的感受以及歌曲的表现形式
3.用领唱、对唱的方式再次演唱全曲
4.分组创编动作。
5.共同唱起来跳起来，过一个热闹的火把节
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