【摘 要】
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新时期,语文学科承担起了新的使命,即担负起学生“情感态度和价值观”的培养。语文作为表情、达意、载道的工具,决定了语文教材必然包含情、意、道的内容,教师需要就文本对学
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新时期,语文学科承担起了新的使命,即担负起学生“情感态度和价值观”的培养。语文作为表情、达意、载道的工具,决定了语文教材必然包含情、意、道的内容,教师需要就文本对学生进行细致入微的引导,和学生一起深入文本,让学生在细品语文之“美”的过程中,表达真实情感,受到精神的洗礼和人生的启迪。
In the new period, the Chinese subject took up a new mission, which is to take up the training of students “emotional attitudes and values”. Language as a tool for expressing emotions, knowing, and carrying, determines the language teaching materials must contain the content of love, meaning, Tao, teachers need to carry out detailed guidance on the text of the students, and students in-depth text, so that students in fine language “Beauty ” in the process, the expression of true feelings, by the baptism of the spirit and life enlightenment.
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中国有一句话，叫“文如其人”，西方理论家的说法是，“风格即是人本身”。意思都一样，强调的是人品与作品的统一。确实，道德与文章、做人与作文常常有机地结合在一起。因为文章、作
摘 要： 在初中语文教学中，学生不仅要学习知识，还要注重阅读能力的提高。记叙文、说明文是从小学就开始学习的，议论文是初中教材中学生接触到的一种新文体。议论文是以议论为主要表达方式的文章，它通过摆事实、讲道理的方法，直接或间接地表达作者的见解和主张。初中课本议论文表现形式有一般性议论文、评论、杂文、讲演稿、读后感等，教师要汲取精华，做好议论文教学工作。 关键词： 初中语文教学 议论文 教学策略
科学教育与人文教育的交融是造就高素质人才的必经之途。大学语文是大学人文教育的基础学科之一，是培养大学生人文素质的重要阵地。在高等院校开设大学语文课，是提高学生语文能力和文化素养的一项必要举措，其重要性不言而喻。下面，笔者结合自身教学实践对大学语文教学作反思。 一、加强课程建设 课程是人们对社会生活共同体验——文化的一种特殊选择和组织，其目的是使文化持续存在和发展下去。建设语文课程，应以学生生活
摘 要： 教师在开展说明文教学前，要反复阅读、仔细揣摩、深入理解、准确把握《语文课程标准》对说明文教学的目标要求，理解内涵，划清外延，把握标高。紧扣课程目标和文体特点解读教材，研究学情，制定具体明确、切实可行的教学目标，以免走进盲目低效、忽高忽低或剑走偏锋的泥潭。 关键词： 初中语文教学 说明文 教学方法 在初中语文教材中，说明文占有一定的篇目。这表明说明文在教学中的突出位置，它与记叙文、议论
摘 要： 在初中语文教学中，教师要更新观念，具有良好的素质。还要创新教学理念，对学生的语文学习方法进行指导，从而推进初中语文教学改革，增强教学效果。 关键词： 初中语文教学 教学改革 教学理念 现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野。这是基础教育领域的深刻变革，是提高国民素质、培养跨世纪人才的必然要求。作为义务教育阶段的基础学科——中学语文必须进行改革
1998年的基建投资和建设大盘如何?建设部权威人士称,固定资产投资除重大工程以外,普通住宅建设仍占了相当大的比重,而且这一比例将逐年加大。 1997年,我国全社会固定资产投
摘 要： 文章提出小学语文教师一定要做到将课堂阅读与课外阅读有效结合，为学生的阅读创造条件，扩大学生阅读面，增加阅读量。 关键词： 小学低年级语文教学 课内阅读 课外阅读 《小学语文课程标准》关于课外阅读的要求：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。《小学语文课程标准》还对课外阅读量提出要求：二年级的课内外阅读总量达到五万字。一年级学生刚
新的《语文课程标准》明确指出：“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。”叶圣陶先生曾说：“接受和发表，表现在口头是听（听人说）和说（自己说），表现在书面是读和写。在接受方面，听和读同样重要；在发表方面，说和写同样重要，所以，听、说、读、写四项缺一不可，学生都得学好。”张志公先生也说：“需要有足够的语文读、说、听、写的能力和良好的学习习惯，无论他参加任何一方面的社会
喹喏酮类药物广泛应用于治疗全身感染性疾病，在国内临床用药中其使用量位居第2位，仅次于β内酰胺类抗生素。近年来，细菌对此类抗生素的耐药率不断上升，且已出现了同时耐其他药物
阅读欣赏，是指学生对一切文学知识的习得和从中获得的美好情感的体验。若要真正激发学生热爱语文、喜爱文学的兴趣，有效地提高学生的语文素养，就应该让阅读走向多元，让欣赏型的阅读陪伴学生一生。那么，阅读的“多元”体现在哪里呢？ 一、阅读时间多元化 学校课程设置是每周一节课外阅读课，这节阅读课我都按计划严格地指导阅读。有时向学生介绍古今中外著名的作家及其作品，让学生因为对作家作品的了解从而爱上阅读；有时