论文部分内容阅读
以项目化学习方式推动学生阅读红色经典是一条可行之路。首先以教材中的红色经典为范本,积极探寻阅读教学的新思路;其次从课内向课外辐射,采用问题驱动的形式开展项目式学习,激发学生对红色经典的阅读兴趣。最后,开展丰富多彩的阅读交流展示活动,充分调动学生积极性,及时交流其在不同阶段阅读过程中取得的成果,促进阅读向更纵深处发展。