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从物理学史的角度出发,在中学物理课堂中渗透物理故事及历史,拓宽学生的视野,激励学生对物理的学习兴趣,散发物理的魅力,给学生树立榜样,发挥物理课堂的优势,提高学生的学科素养.本文以阿基米德原理的教学为例,进行详细说明.
借助物理学史,聚焦物理课堂r——以人教版“阿基米德原理”的教学为例
【摘 要】
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从物理学史的角度出发,在中学物理课堂中渗透物理故事及历史,拓宽学生的视野,激励学生对物理的学习兴趣,散发物理的魅力,给学生树立榜样,发挥物理课堂的优势,提高学生的学科
【机 构】
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延安大学物理与电子信息学院 陕西延安 716000
【出 处】
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科技风
【发表日期】
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2004年期
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