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【摘要】在当下高中英语教学方法中，“以学生为中心”是其中较新颖且有效的教学方法之一，其作用主要体现在改善师生关系、优化课堂教学模式、提高教学课堂教学效率等方面，主要通过激发学生学习兴趣、开展丰富的教学活动、因材施教等方法进行。本文主要对该种方法在高中英语教学中的应用进行分析。
【关键词】高中英语；以学生为中心；应用
【中图分类号】G633.41
前言
在我国传统的教学模式中，始终以“教师为主导地位”的教学模式为主，尤其在高中英语教学中，大多教师会逐字逐句教导学生进行学习，这种教学方法只会使得学生进行被动式的学习，无法真正融入到课堂教学氛围中掌握到深入的课堂知识，甚至使其出现逆学的心理[1-2]。因此，在现代高中英语课堂教学中，教师应一改以往陈旧的教学模式，着重强调以学生为中心的教学模式，从而使高中英语课堂教学变得高效和高质量[3]。本文主要从以下几点对以学生为中心的教学方法在高中英语课堂教学中的应用进行分析。
1.以学生为中心教学法在英语阅读教学中的应用
以学生为中心的教学方法，其主要强调学生应占据课堂教学主体地位、课堂教学方案设计应以学生为主的教学模式。因此，教师在设计英语阅读教学方案过程中，应充分体现出以学生为、学生占据主体地位的教学原则，通过设计有效的英语阅读实践学习情境，为学生提供一个真实的英语阅读学习环境，让学生能够自主参与学习，从而不仅能激发学生的学习兴趣，还能够提升课堂教学效率和学生的学习效率。
例如，在“Appreciating Literature”文学欣赏的阅读课中，教师可将教学情境设计为游戏教学。在课堂上，教师可首先提问学生：同学们对世界名著都有哪些了解呢？在学生议论纷纷时，教师再提出：下面我们通过一个游戏来比比哪位同学对世界名著了解的比较深入。之后，教师再将学生分为左右两大组，再让两组学生互相出于世界名著内容相关的题目，诸如Who wrote Les miserables？等等问题来让对方回答，每题一分，累计回答正确的分数。最后，教师再对赢得比赛的那一组学生进行表扬，同时给予另一组学生鼓励。通过这种教师旁观、学生参与的教学方法，让学生在课堂中进行自由、自主的学习，不仅充分体现了以学生为中心的教学方法，还极大引发学生对文学著作的阅读兴趣，从而能够扩大学生的阅读知识面。
2.以学生为中心教学方法在应用写作教学中的应用
以学生为中心的教学方法还可运用于英语写作课堂教学中，教师可充分运用多媒体教学设备与该教学方法进行有效结合，使学生能够直观形象的了解到写作素材内容，加深对素材的认知，从而使其能够充分发挥自己的想象力，进行思想自由、自主实践的学习，不断提升其对英语写作的热情和积极性，使英语写作课堂教学变得高效。
例如，在教学生故事续写英语写作课时，教师可将课程安排在文学欣赏这一教学环节之后进行，让学生对文学著作有所了解，从而在学生所了解的文学著作中选择一篇结局具有可塑性的文学著作进行故事续写。如“悲惨世界”在改编成电影后，故事结局有很大的想象空间和可塑性，教师可通过多媒体播放这一部影片的大结局片断，让学生在观看的同时，要求其想象可以给故事中几位主角安排什么样的结局，最后让学生为这个故事续写一个自己认为完美的结局。通过这样的方式，让学生自主发挥想象力来进行自主写作，不仅可以极大激发学生的想象力，还可提高其感悟能力和写作能力。
3.以学生为中心教学方法在英语教学活动互动中的应用
课堂教学活动是提升课堂教学效率的重要手段，也是加强师生关系的重要途径。因此，教师在英语课堂教学中，应加强教学活动的设计，以加强教师与学生之间互动，营造一种和谐的师生关系，使课堂教学氛围变得轻松活跃，从而充分体现出以学生为中心的教学方法，并不断提升学生课堂学习的参与度和积极性，为提升课堂教学效率和质量奠定基础。
例如，在口語练习课中，教师可设计情境扮演活动、话剧表演节目、演讲比赛以及辩论赛等教学活动，并组织学生积极参与，让学生在完全由自己掌控的教学活动中，自由发挥思考能力来进行口语练习，使其在与其他学生讨论与交流合作中，以及在亲身体驗英语的实际应用中，能够不断提升其英语口语能力。通过这样的方法，不仅亲身感受到学习英语口语的乐趣，提升其学习英语口语的积极和主动性；还能够加强学生与教师之间的关系以及学生与学生之间的关系，从而形成一个良好的学习氛围，使其英语知识水平得到不断提升。
结语
总而言之，以学生为中心的教学方法在高中英语课堂教学中起到至关重要的作用，其不仅符合新时代教育事业的教学要求，还充分体现出新时代教育事业以人为本的教学理念，同时还能够使英语课堂教学变得高效和高质量[4]。因此，应加强对以学生为中心教学方法的研究与实践，从而为学生提供有效的英语教学。
【参考文献】
[1]殷志娟.以学生为中心教学法在高中英语教学中的应用体会[J].小作家选刊（教学交流），2014（11）：51-52.
[2]王广.试论以学生为中心的高中英语教学与课堂模式[J].中学生英语（外语教学与研究），2014（11）：16.
[3]郭会.“以学生为中心”教学法在高中英语教学中的应用[J].新校园（上旬刊），2014（06）：196.
[4]陆留生.“以学生为中心”教学法在高中英语教学中的应用[J].教育教学论坛，2013，12（24）：65-67.
【关键词】高中英语；以学生为中心；应用
【中图分类号】G633.41
前言
在我国传统的教学模式中，始终以“教师为主导地位”的教学模式为主，尤其在高中英语教学中，大多教师会逐字逐句教导学生进行学习，这种教学方法只会使得学生进行被动式的学习，无法真正融入到课堂教学氛围中掌握到深入的课堂知识，甚至使其出现逆学的心理[1-2]。因此，在现代高中英语课堂教学中，教师应一改以往陈旧的教学模式，着重强调以学生为中心的教学模式，从而使高中英语课堂教学变得高效和高质量[3]。本文主要从以下几点对以学生为中心的教学方法在高中英语课堂教学中的应用进行分析。
1.以学生为中心教学法在英语阅读教学中的应用
以学生为中心的教学方法，其主要强调学生应占据课堂教学主体地位、课堂教学方案设计应以学生为主的教学模式。因此，教师在设计英语阅读教学方案过程中，应充分体现出以学生为、学生占据主体地位的教学原则，通过设计有效的英语阅读实践学习情境，为学生提供一个真实的英语阅读学习环境，让学生能够自主参与学习，从而不仅能激发学生的学习兴趣，还能够提升课堂教学效率和学生的学习效率。
例如，在“Appreciating Literature”文学欣赏的阅读课中，教师可将教学情境设计为游戏教学。在课堂上，教师可首先提问学生：同学们对世界名著都有哪些了解呢？在学生议论纷纷时，教师再提出：下面我们通过一个游戏来比比哪位同学对世界名著了解的比较深入。之后，教师再将学生分为左右两大组，再让两组学生互相出于世界名著内容相关的题目，诸如Who wrote Les miserables？等等问题来让对方回答，每题一分，累计回答正确的分数。最后，教师再对赢得比赛的那一组学生进行表扬，同时给予另一组学生鼓励。通过这种教师旁观、学生参与的教学方法，让学生在课堂中进行自由、自主的学习，不仅充分体现了以学生为中心的教学方法，还极大引发学生对文学著作的阅读兴趣，从而能够扩大学生的阅读知识面。
2.以学生为中心教学方法在应用写作教学中的应用
以学生为中心的教学方法还可运用于英语写作课堂教学中，教师可充分运用多媒体教学设备与该教学方法进行有效结合，使学生能够直观形象的了解到写作素材内容，加深对素材的认知，从而使其能够充分发挥自己的想象力，进行思想自由、自主实践的学习，不断提升其对英语写作的热情和积极性，使英语写作课堂教学变得高效。
例如，在教学生故事续写英语写作课时，教师可将课程安排在文学欣赏这一教学环节之后进行，让学生对文学著作有所了解，从而在学生所了解的文学著作中选择一篇结局具有可塑性的文学著作进行故事续写。如“悲惨世界”在改编成电影后，故事结局有很大的想象空间和可塑性，教师可通过多媒体播放这一部影片的大结局片断，让学生在观看的同时，要求其想象可以给故事中几位主角安排什么样的结局，最后让学生为这个故事续写一个自己认为完美的结局。通过这样的方式，让学生自主发挥想象力来进行自主写作，不仅可以极大激发学生的想象力，还可提高其感悟能力和写作能力。
3.以学生为中心教学方法在英语教学活动互动中的应用
课堂教学活动是提升课堂教学效率的重要手段，也是加强师生关系的重要途径。因此，教师在英语课堂教学中，应加强教学活动的设计，以加强教师与学生之间互动，营造一种和谐的师生关系，使课堂教学氛围变得轻松活跃，从而充分体现出以学生为中心的教学方法，并不断提升学生课堂学习的参与度和积极性，为提升课堂教学效率和质量奠定基础。
例如，在口語练习课中，教师可设计情境扮演活动、话剧表演节目、演讲比赛以及辩论赛等教学活动，并组织学生积极参与，让学生在完全由自己掌控的教学活动中，自由发挥思考能力来进行口语练习，使其在与其他学生讨论与交流合作中，以及在亲身体驗英语的实际应用中，能够不断提升其英语口语能力。通过这样的方法，不仅亲身感受到学习英语口语的乐趣，提升其学习英语口语的积极和主动性；还能够加强学生与教师之间的关系以及学生与学生之间的关系，从而形成一个良好的学习氛围，使其英语知识水平得到不断提升。
结语
总而言之，以学生为中心的教学方法在高中英语课堂教学中起到至关重要的作用，其不仅符合新时代教育事业的教学要求，还充分体现出新时代教育事业以人为本的教学理念，同时还能够使英语课堂教学变得高效和高质量[4]。因此，应加强对以学生为中心教学方法的研究与实践，从而为学生提供有效的英语教学。
【参考文献】
[1]殷志娟.以学生为中心教学法在高中英语教学中的应用体会[J].小作家选刊（教学交流），2014（11）：51-52.
[2]王广.试论以学生为中心的高中英语教学与课堂模式[J].中学生英语（外语教学与研究），2014（11）：16.
[3]郭会.“以学生为中心”教学法在高中英语教学中的应用[J].新校园（上旬刊），2014（06）：196.
[4]陆留生.“以学生为中心”教学法在高中英语教学中的应用[J].教育教学论坛，2013，12（24）：65-67.