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在小学数学课堂教学中进行探究性学习，是时代发展的要求，也是基础教育改革的趋势.本文主要阐述，小学数学探究性学习具有主体性、主动性、开放性、合作性、体验性。“创设问题情景-自主探究-合作交流-实践运用”是实施探究性学习的主要环节，在引导学生进行探究性学习时要注意一定的策略.在这样的过程中，数学教学对于学生主动发展的价值就有可能得以实现。