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在传统的课堂教学里,教师通常只注重教的过程,忽略了对学生学的关注.新课改下,课堂教学倡导“学生是学习的主体”,“尊重学生对知识的自我建构”.于是,在从一种教法转变到另一种教法的过程中,课堂出现了“放任自流”的现象.本文正是在观察课堂教学改革出现的问题的基础上,拟对教学过程中教师的有效引领谈谈自己的见解.