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课堂应较多地出现师生互动、平等参与的生动局面.学习方式开始逐步多样化,乐于探究、主动参与、勤于动手,成为教学过程中教师的共识.在小班中,学生的这种自主探究合作的学习过程更为明显和突出,小组合作所占的比重很大.所以在教学中,老师经常让学生来小组合作解决一个问题.
低段语文小班化课堂教学浅谈
【摘 要】
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课堂应较多地出现师生互动、平等参与的生动局面.学习方式开始逐步多样化,乐于探究、主动参与、勤于动手,成为教学过程中教师的共识.在小班中,学生的这种自主探究合作的学习
【机 构】
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常州市觅渡教育集团江苏常州213000
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2012年13期
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