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【摘 要】
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摘 要：随着经济的发展和社会的进步，在当今课堂教学中，多媒体教学手段已经广泛运用于各科教学当中，尤其是在语文教学中，多媒体把声、图、像，文、情、境等多种手段结合起来，优化了教学过程，促进了学生语言的发展，提高了学生的语文素养。根据学生的年龄特点，运用多媒体教学，更能激发学生的学习兴趣，加深对知识的理解。从而实现课堂教学的优化。因此，将多媒体与语文教学相结合，充分发挥了现代教学技术的作用，为语文课堂
【出 处】
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速读·上旬
【发表日期】
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2015年9期
其他文献
摘 要：写作是高中英语教学中最重要的部分之一，写作不仅能够反映出学生在英语方面的学习水平和综合能力，还能够直接体现出学生的英语素养，因此，提高高中学生写作能力是教师一直研究的重要內容。就新课改下如何创新高中英语写作教学，达到提高学生写作能力的目的作一简略分析。 关键词：高中英语；写作教学；创新 高中英语教学过程中，一个重要的方面就是写作训练，它是学生在英语学习过程中培养和提高自己的语言能力的重
摘 要：拼音是一年级学生自主识字读准字音的基础，学生在学习过程中感觉枯燥无味，如何利用格式塔心理学促进学生学会拼音这是本文的研究要点，本文主要利用格式塔理论中的整体性、完型性、顿悟性、功能固着性理论作为拼音教学的理论依据进行实践分析。 关键词：格式塔；拼音教学 拼音是一年级学生自主识字读准字音的基础，但是学起来却是枯燥无味的，怎样才能让拼音课堂上得多姿多彩而又高效呢？我们不妨运用格式塔学习理论
摘 要：小学语文教学可以为学生打好基础，发展语文思维能力，培养学习兴趣，对于提高全民族的素质具有十分重要的意义，而小学语文课堂教学是提高小学生素质的一个主要渠道。為了更好地完成小学语文教学任务，就必须优化课堂教学，构建高效课堂，从而逐步实现素质教育。 关键词：小学语文；课堂教学；高效课堂 “师者，传道受业解惑也。”是韩愈《师说》中的一句话，而在新课程进行得如火如荼的今天，教师的角色由仅仅是知识
摘 要：长期以来，良好习惯的培养大多侧重在行为习惯方面，而忽视了思维习惯这一方面培养。结合教学实践，尝试着从五个要点入手，对小学数学教学中如何培养学生的思维习惯。 关键词：小学数学；思维习惯 随着现代教育理论的发展，素质教育的深入，我们越来越清楚地认识到，决定学生可持续发展的，除了各学科的基本知识、基本思想方法外，就是能够不断迁移的良好习惯。新课程改革，最重要的是教学方式与学习方式的变革。即要
与其他学科比较，语文由于其内容比较多而抽象，学生学习起来比较枯燥而乏味，所以，为了提高小学语文的效率，本文结合实践从以下几个方面谈谈情感教学的应用。
Dadam Tuerdi would not pass a day without reading some lines of Kutadoiu Bilik—Blessings and Wisdom—a Uygur classic literary masterpiece on the philosophy of
期刊
摘 要：小学英语是一门语言教学科目，要想掌握好，就必须营造这样的语言环境的同时，还要让学生从心理接受。改革小学英语课堂要从学生地位、教学氛围、教学方法和评价体系等方面着手，这样才能有效地提高教学质量，从而建立高效的英语课堂。本文笔者在教学一线不断总结教学经验，学习先进的教学方法，结合自己学生的特点，总结出了几点打造高效小学英语课堂的方法，希望大家给予指导建议。 关键词：小学英语；高效课堂；学习欲
小学低年级语文课主要以识字教学为主，识字教学是低年级语文教学的重中之重。在语文教学中，识字教学是最基本的教学内容。课堂授课是识字教学的主要手段。如何在短短的四十分钟内让学生按教学计划学好生字，提高课堂教学的有效性，值得我们低年级语文教师思考，下面是本人授课过程的几点体会。 一、语文老师要让学生学会学习识字的方法，更要让学生树立起学习识字的信心 在识字教学过程中，教师要充分相信学生，让他们充满信