【摘 要】
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每个时期的教材,总能发现剪裁课文的影子。剪裁课文可以说有各种原因,思想内容的标准是最重要的因素。当然,还有其他因素,如主题的需要、单元编排的需要、有时候文章过长。如
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每个时期的教材,总能发现剪裁课文的影子。剪裁课文可以说有各种原因,思想内容的标准是最重要的因素。当然,还有其他因素,如主题的需要、单元编排的需要、有时候文章过长。如果教师广泛搜集材料,深入阅读文本,精心设计教学,那么,我们完全可以在删减地方大做文章,不但能够物尽其用,而且可以避免误读经典的副作用,产生对学生积极的影响,起到锦上添花的效果。当然,这也需要教师阅读原著,真正思考文本、精心研究文本。
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