【摘 要】
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在语文教学所涉及的知识领域中,作文是最令人迷惘和捉摸不透的.学生的作文水平也很难像数、理、化学科那样通过记忆公式、定理以及高强度的训练来达到正比的提高.正因为如此,
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在语文教学所涉及的知识领域中,作文是最令人迷惘和捉摸不透的.学生的作文水平也很难像数、理、化学科那样通过记忆公式、定理以及高强度的训练来达到正比的提高.正因为如此,作文教学历来是让许多初、高中教师望而生畏的,学生也大多不愿甚至讨厌写作文.
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