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我们大都有这样的体验:听一堂好课,就像观赏一幅名画,心动神移,留连忘返;就像欣赏一首名曲,余音在耳,袅袅不绝;再看看学生,个个双眸凝视,犹如被磁铁吸住似的听着、想着、记录着……达到此情境的一个主导因素就是教师的口才.在语文课上,教师若讲求语言的艺术,使教学语言具有情感性、形象性、新颖性、风趣性等特点,就能产生这种“磁场效应”.