论文部分内容阅读
[摘要] 文章阐述了高等学校学生管理的目的和意义，分析了民办高校学生管理中存在的问题，提出了民办高校学生管理的办法、措施和原则。特别强调了学生管理中“以人为本”的理念，较为系统地阐述了加强学生管理队伍建设的意义与措施。
[关键词] 民办高校 学生管理 综合素质 以人为本 管理队伍建设
高等院校学生管理的目的
高等院校学生管理的目的在于实现自己的培养目标。同样，民办高校学生管理的目的也是实现自己的培养目标。管理是手段，培养是目的。一个学校能否完成自己的培养目标，需要多方面的条件，对于民办高校，学生管理显得更为重要。因为民办高校发展的前提，要有办学经费。如果没有学生，就没有办学经费。而良好的生源来自学校在社会上的知名度；知名度又取决于学校的教学质量和就业率。要有好的教学质量和较高的就业率，就要有严格的学生管理。学校对学生严格管理，教学质量就会越来越好，使学校发展走向良性循环。
民办高校学生管理的方式和方法
任何一所学校，对学生管理的方式和方法取决于两个因素。一个是学校的培养目标，二是学生的综合素质。中国的民办高校在改革开放后，随着教育体制的改革逐渐发展起来。自1980年以来，全国人大、国务院、教育部等部委出台了一系列民办教育的政策和法规，使中国民办教育起死回生，20世纪90年代以后有了大发展，尽管如此，与国外私立大学相比，仍存在很多的差别，其中最主要的是学生综合素质差。
现阶段国家对于民办高校的政策和学生的实际状况决定了民办高校的培养目标，仅是适应现代社会需要的应用型人才，且在一个相当长的时间内都不会改变。这就决定了民办高校学生管理的方式方法。要在严格管理的前提下坚持耐心说服教育，区别对待，逐步提高学生学习的自觉性和主动性。
民办高校学生管理应坚持的原则
（1）对学生的日常管理，应坚持“以人为本”，就是要树立为学生服务的理念，把为学生服务转化到学生管理的各项措施上。这种为学生服务不仅着眼于学生的现在，而且要着眼于学生的未来。
①以人为本，就是要坚持把引导学生怎样做人放到首位，要贯穿于整个学生管理的全过程。所谓“以人为本”最主要的就是，以学生将来成才为根本。
②以人为本，要把严格管理与耐心细致的思想工作结合起来。严格管理是对学生的关心和爱，还要有正确的方法。在严格管理的同时，必须坚持耐心细致的思想工作。
③以人为本，就要在管理中充分调动学生的积极性。要在管理中充分调动学生的积极性，一是要在各项管理中向学生讲清管理的目的、方法和措施，让学生理解和支持；二是要在日常工作中和学生建立良好的关系，在学习上指导学生，生活上关心学生；三是要发挥党团员和学生干部的作用，通过他们去工作，效果就会更好。
④以人为本，就要既实行严格的纪律，又坚持以教育为主。管理中必须有严格的纪律，还要坚持以教育为主。非恶性事件，一般从轻处理。
（2）学生管理必须坚持以教学为中心。教学是学校的中心工作，必须坚持以教学为中心。
（3）学生管理中，必须突出办学理念和特色。在民办高校中，许多学校经过多年的办学实践形成了自己的理念和特色。例如西安华西专修大学经过长期的办学实践，形成了“教育扶贫，信贷助学”的办学理念。又围绕这一理念，提出了：“教育扶贫不仅是物质上的扶贫，更是精神上的扶贫、体能上的扶贫、技能上的扶贫”的思想和“强己、富家、兴国”的校训。从而在对学生类军事化管理、社会实践、技能培训三方面形成了自己的特色。
加强管理队伍建设，不断提高管理水平
要完成民办高校学生管理的任务，必须要有一支学生管理队伍。当前民办高校已经形成了一支学生管理队伍，这支队伍总体上是好的，但还存在一些有待解决的问题。
（1）在年龄层次上缺乏中年骨干力量。民办高校管理人员一部分是聘任的退休教师、国家机关、企事业单位的退休干部。这部分人虽有一定的管理经验，但年龄偏大，与青年学生存在一定的代沟，不能充分和学生进行交流。另一部分是招聘的校内外的毕业生，这部分人年轻有朝气，有一定的工作热情，能与学生进行沟通和交流，但缺少管理工作的经验，有待于进一步提高。
（2）从管理队伍的结构上来看，除少数人在学校工作过外，大部分没有在学校工作过，缺少学生管理的经历，未学习过《管理学》、《心理学》、《教育学》，对学生管理的规律、方式、方法等缺乏系统的了解，有待于通过送出去学习或请专家教授来校开讲座辅导的方式补上这一课。
（3）民办高等学校学生管理队伍流动性较大，影响学生管理的效果。由于当前民办高校的工资待遇较低、福利条件较差、“三金”问题落实不好、个别学校对教工管理方式不当等原因，造成有些教职工，特别是青年教职工一旦碰到机会就跳槽，给学生管理带来困难。这就迫使学校领导要妥善解决教职工的问题，建立起一支稳定的学生管理队伍，确保学校各项工作的正常完成。
随着我国教育体制改革的深入发展，民办高校实力的增强，必然会造就一支队伍稳定的、素质较高的学生管理队伍，使学生管理工作做得更好，使民办高校健康稳步发展。
参考文献：
[1]教育部.社会力量办学条例，1997.
[2]教育部.民办教育促进法，2002.
[3]教育部.民办教育促进法实施条例，2005.
[4]陕西省人大.陕西省社会力量办学条例，1996.
[5]陕西省人大.陕西省民办教育促进条例，2004.
[6]李维民.民办教育的问题与对策，2007.
[7]李维民.民办教育的创新与发展，2006.
作者单位：陕西电子职业技术学院 陕西西安
[关键词] 民办高校 学生管理 综合素质 以人为本 管理队伍建设
高等院校学生管理的目的
高等院校学生管理的目的在于实现自己的培养目标。同样，民办高校学生管理的目的也是实现自己的培养目标。管理是手段，培养是目的。一个学校能否完成自己的培养目标，需要多方面的条件，对于民办高校，学生管理显得更为重要。因为民办高校发展的前提，要有办学经费。如果没有学生，就没有办学经费。而良好的生源来自学校在社会上的知名度；知名度又取决于学校的教学质量和就业率。要有好的教学质量和较高的就业率，就要有严格的学生管理。学校对学生严格管理，教学质量就会越来越好，使学校发展走向良性循环。
民办高校学生管理的方式和方法
任何一所学校，对学生管理的方式和方法取决于两个因素。一个是学校的培养目标，二是学生的综合素质。中国的民办高校在改革开放后，随着教育体制的改革逐渐发展起来。自1980年以来，全国人大、国务院、教育部等部委出台了一系列民办教育的政策和法规，使中国民办教育起死回生，20世纪90年代以后有了大发展，尽管如此，与国外私立大学相比，仍存在很多的差别，其中最主要的是学生综合素质差。
现阶段国家对于民办高校的政策和学生的实际状况决定了民办高校的培养目标，仅是适应现代社会需要的应用型人才，且在一个相当长的时间内都不会改变。这就决定了民办高校学生管理的方式方法。要在严格管理的前提下坚持耐心说服教育，区别对待，逐步提高学生学习的自觉性和主动性。
民办高校学生管理应坚持的原则
（1）对学生的日常管理，应坚持“以人为本”，就是要树立为学生服务的理念，把为学生服务转化到学生管理的各项措施上。这种为学生服务不仅着眼于学生的现在，而且要着眼于学生的未来。
①以人为本，就是要坚持把引导学生怎样做人放到首位，要贯穿于整个学生管理的全过程。所谓“以人为本”最主要的就是，以学生将来成才为根本。
②以人为本，要把严格管理与耐心细致的思想工作结合起来。严格管理是对学生的关心和爱，还要有正确的方法。在严格管理的同时，必须坚持耐心细致的思想工作。
③以人为本，就要在管理中充分调动学生的积极性。要在管理中充分调动学生的积极性，一是要在各项管理中向学生讲清管理的目的、方法和措施，让学生理解和支持；二是要在日常工作中和学生建立良好的关系，在学习上指导学生，生活上关心学生；三是要发挥党团员和学生干部的作用，通过他们去工作，效果就会更好。
④以人为本，就要既实行严格的纪律，又坚持以教育为主。管理中必须有严格的纪律，还要坚持以教育为主。非恶性事件，一般从轻处理。
（2）学生管理必须坚持以教学为中心。教学是学校的中心工作，必须坚持以教学为中心。
（3）学生管理中，必须突出办学理念和特色。在民办高校中，许多学校经过多年的办学实践形成了自己的理念和特色。例如西安华西专修大学经过长期的办学实践，形成了“教育扶贫，信贷助学”的办学理念。又围绕这一理念，提出了：“教育扶贫不仅是物质上的扶贫，更是精神上的扶贫、体能上的扶贫、技能上的扶贫”的思想和“强己、富家、兴国”的校训。从而在对学生类军事化管理、社会实践、技能培训三方面形成了自己的特色。
加强管理队伍建设，不断提高管理水平
要完成民办高校学生管理的任务，必须要有一支学生管理队伍。当前民办高校已经形成了一支学生管理队伍，这支队伍总体上是好的，但还存在一些有待解决的问题。
（1）在年龄层次上缺乏中年骨干力量。民办高校管理人员一部分是聘任的退休教师、国家机关、企事业单位的退休干部。这部分人虽有一定的管理经验，但年龄偏大，与青年学生存在一定的代沟，不能充分和学生进行交流。另一部分是招聘的校内外的毕业生，这部分人年轻有朝气，有一定的工作热情，能与学生进行沟通和交流，但缺少管理工作的经验，有待于进一步提高。
（2）从管理队伍的结构上来看，除少数人在学校工作过外，大部分没有在学校工作过，缺少学生管理的经历，未学习过《管理学》、《心理学》、《教育学》，对学生管理的规律、方式、方法等缺乏系统的了解，有待于通过送出去学习或请专家教授来校开讲座辅导的方式补上这一课。
（3）民办高等学校学生管理队伍流动性较大，影响学生管理的效果。由于当前民办高校的工资待遇较低、福利条件较差、“三金”问题落实不好、个别学校对教工管理方式不当等原因，造成有些教职工，特别是青年教职工一旦碰到机会就跳槽，给学生管理带来困难。这就迫使学校领导要妥善解决教职工的问题，建立起一支稳定的学生管理队伍，确保学校各项工作的正常完成。
随着我国教育体制改革的深入发展，民办高校实力的增强，必然会造就一支队伍稳定的、素质较高的学生管理队伍，使学生管理工作做得更好，使民办高校健康稳步发展。
参考文献：
[1]教育部.社会力量办学条例，1997.
[2]教育部.民办教育促进法，2002.
[3]教育部.民办教育促进法实施条例，2005.
[4]陕西省人大.陕西省社会力量办学条例，1996.
[5]陕西省人大.陕西省民办教育促进条例，2004.
[6]李维民.民办教育的问题与对策，2007.
[7]李维民.民办教育的创新与发展，2006.
作者单位：陕西电子职业技术学院 陕西西安