【摘 要】
：
小学的学生在语文学习中提升学习的效率,能够在短暂的时间内学习更多的文化知识,提升学习的能力,构建学习的意识,增强学习的主动性,发展学习的基础能力,促进学习智力的发展.
【机 构】
：
扶余市拉林学校 吉林 131200
论文部分内容阅读
小学的学生在语文学习中提升学习的效率,能够在短暂的时间内学习更多的文化知识,提升学习的能力,构建学习的意识,增强学习的主动性,发展学习的基础能力,促进学习智力的发展.教师在语文教学的过程中缺乏教学的手段,影响了学生学习的进程,降低了学生学习的效率.因此,为了增强小学生学习的效率,教师在语文教学中可以运用希沃白板、小组、情景等教学的手段教导小学生,让小学生不断提升学习的能动性.
其他文献
初中道德与法治课是以让学生了解法律、理解法律、遵守法律为育人目标所开展的重要课程,对学生树立正确的价值观以及规划人生目标有重要意义,对学生步入社会后能够正确认识自
Flash是计算机学习的基本内容,同时也具备了高度的实用性.因此,根据新课程改革的要求,教师有必要更新教学观念,积极采用翻转课堂教育模式,使学生能够轻松掌握基础的Flash知识
对于中学的学生而言,其身心发展的趋势逐渐成熟,就需要教师在进行德育教育的工作时对学生的心理健康问题进行密切的关注.那么教师应该怎样对这一阶段的学生展开心理健康的教
在核心素养视野之下,初中学生阅读习惯及英语阅读教学方式的短板日益凸显,影响阅读课堂教学有效性,以学生为主体对初中英语阅读课堂教学模式进行重组势在必行.现立足核心素养
正所谓“学起于思,思源于疑”,教学老师在开展小学数学知识教学时,其可以通过问题引导教学的方式开展教学,如此不仅能够很好地锻炼和提高学生自身的思维能力,而且还能够深化
英语在高中教育体系中占据着重要的地位.新课改背景下,对高中英语教学也提出了更高的要求,其中思辨英语教学就是当前高中英语教学中尤为重要的目标.思辨英语教学强调促进学生
《义务教育英语课程标准》既重视培养学生的语言知识与技能,也注重优化学生的学习过程.随着多媒体辅助教学的普及,小学英语课堂教学方式呈现出可视化、多样化的特征.即便如此
随着新时代教育的快速变革,国家要求以课堂学习质量为基础前提,同时以提升学生综合素质和学习能力为目标.核心素养教育是课堂教学的核心,其提供了更加优秀的教导思路.其中,小
在核心素养的要求之下,我们更能够看到小学阶段的劳动教育对学生日后的成长有着巨大的促进作用,这需要小学教师在教学过程中更加重视学生的劳动教育,努力引导学生建立正确的
近年来,随着新课改的日益深入,我国很多小学语文教师在阅读教学中纷纷改变传统的教学模式和教学方式,普遍应用合作学习,这样有利于提升学生的学习效率,达到教学目的,促进小学