【摘 要】
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正所谓“学起于思,思源于疑”,教学老师在开展小学数学知识教学时,其可以通过问题引导教学的方式开展教学,如此不仅能够很好地锻炼和提高学生自身的思维能力,而且还能够深化
【机 构】
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广西靖西市龙临镇中心小学 533816
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正所谓“学起于思,思源于疑”,教学老师在开展小学数学知识教学时,其可以通过问题引导教学的方式开展教学,如此不仅能够很好地锻炼和提高学生自身的思维能力,而且还能够深化学生们的知识学习理解效果.本文即是从创设问题情境,引导学生预习、问题贯穿课堂,引导学生思考以及设置趣味问题,引发学生探究三个角度出发,对小学数学问题导向教学策略进行论述,以供大家参考.
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