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摘要：在高职教育中，种种复杂因素给高职学生的思想政治教育带来了严峻的挑战。于此，探索高职院校学生思想政治教育工作的新手段，便成了高职院校思想政治工作者必须面对的必然课题。
关键词： 高职院校 ； 思想政治教育工作；创新工作手段
中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1006-5962（2013）03-0081-01
高职教育是我国高等教育的重要组成部分，已占据我国高等教育的半壁江山。目前，我国高职院校招生规模不断扩大、生源素质参差不齐、社会就业的压力增大以及社会对高等职业教育的认同感不强，这些给高职院校的教学与管理，尤其是高职院校学生的思想政治教育工作带来严峻的挑战。因此，必须结合高职院校学生思想政治教育工作所具有的特殊性，探索高职院校学生思想政治教育工作的新手段，真正发挥高职院校学生思想政治教育工作的重要作用，是高职院校思想政治工作者必须面对的重要课题。
1开辟思想政治教育新阵地
互联网的迅猛发展是我国经济社会发展中最引人注目的亮点之一。在过去的十几年中，互联网以目不暇接的新技术、新应用深刻改变了我们的传统思维观念、精神生活方式和生产发展环境，以难以置信的速度和活力创造了海量丰富、多姿多彩、新奇动感的网络文化新产品、新景观，其影响在日益扩大。
互联网作为一种新媒体，它也可以成为开展高职院校思想政治教育的新的舞台。首先要开辟思想政治工作和道德教育网络站点和网页，奏响网上主旋律。通过互联网宣传党的路线、方针、政策，为青年学生释疑解惑，批判网上错误思潮。要在网页上提供更多的丰富多彩、生动活泼、高职学生感兴趣的内容，使他们不仅能从中受教育，还能从中得到乐趣，达到寓教于乐的目的，这样才能增强网络教育的吸引力。其次要开展形式多样的网上思想道德教育。利用"网上论坛"、"电子邮箱"、"QQ群"、"在线服务"等形式，对高职学生进行道德教育和心理咨询。要让网络交流深入到高职学生的日常生活，融入学生的生活点滴，时刻掌握学生关注的焦点和心理兴奋点，从而提高网络道德教育的针对性和时效性。还注意要发挥高职院校的科技优势，组织人员参与软件开发，把图文并茂、形象生动、富有青春气息和教育意义的软件用到校园网上，吸引广大高职学生积极参加，使学生在上网的过程中真正潜移默化的熏陶，增强辨别及抵御网络负面信息的能力，养成积极健康的网络道德观念。
2开拓思想政治教育新途径
呆板、孤立的教育最终只能演化为乏味的说教。开展思想政治教育工作必须与社会道德实践结合起来，培养学生对生活的感悟力，参与探索正确的道德规范和价值取向，不断发现自然美、劳动美、生活美、艺术美，从而达到净化心灵，激发对美好生活热爱的目的。网络社会中的道德不同于传统道德，靠网民以"慎独"为特征的道德自律。它要求的道德是一种大的道德，排斥狭隘的实用功利。我国传统文化中存在很强的等级观念和地域观念，国人的横向社会化程度较低，这些与网络的要求形成巨大的反差，很容易导致高职学生网络行为的失控。根据这些实际情况，我们需要推行广泛而丰富多彩的社会道德实践活动，使他们能理性使用互联网，能"扬弃"网络信息，并帮助他们积累社会经验，提高认识水平和判断能力，促进他们思想的成熟，从而增强他们对负面信息的抵抗力和免疫力。
3建立思想政治教育新机制
建立健全思想政治教育的领导机制。高职院校要建立健全对学生道德教育的领导机制。学校应该形成院、系二级领导的教育机制，并制定一系列符合高职院校实际的规章制度，切实建立一支高素质的、了解高职学生的思想状态和思维特征的思想道德教育队伍。
加强与地方政府，特别是与司法机关的紧密合作。对学生的思想教育应从各方面加强，仅仅依靠单纯的道德教育远不能解决实际问题，尤其是在当今的信息社会更是如此。对互联网上的不道德行为应通过法律法规、管理的手段坚决予以惩治，努力创造一个"缺德必惩"的网络道德氛围，只有这样才能保证网络道德规范的实施。对高职院校的学生而言，法制教育可以很好的起到调整、控制、矫正其行为习惯的作用，也能督促他们形成正确的思想道德观念。因此，为更好地规范学生的行为，高职院校除了要建立健全相关的规章制度之外，还可以与当地的司法机关合作，邀请相关人员举办法制讲座。加强与地方政府相关部门的合作，切实贯彻落实教育部、公安部等国务院有关部门的要求，对学校周边的社会环境进行综合治理，清理不利于学生身心健康的活动场所，为学生的学习生活创造良好的环境，保障学生身心的健康发展。
4探索思想政治教育新方法
利用学校的广播、电视、网络、校刊校报、橱窗、板报等宣传手段将宣传、咨询与指导有机统一起来。
将一般宣传与专题指导结合起来。在不同时期，如新生入学时、期中期末考试前后、毕业设计和实习期间，举办普及心理健康知识讲座，并进行专题讨论指导。介绍增进心理健康的途径，帮助学生掌握科学有效的学习方法，培养学生的创新精神和实践能力；提高竞争意识和忧患意识，端正就业观点，明确今后的发展方向和目标；团体辅导和个别咨询相结合。心理健康教育要面向全体学生，广泛开展团辅导，使每个学生都能适当掌握心理学的基础知识和心理调适方法，同时积极开形式多样的个别咨询，包括书信咨询，热线电话咨询、在线咨询等，针对学生的具体问题推心置腹，循循善诱，使学生学会心理调适，消除心理困惑，提高承受和应对挫折的能力；善于运用典型人物的典型事迹进行教育。要结合典型人物的感人事迹进行广泛宣传和宣讲，营造人人学典型的良好氛围，形成人人学典型、争当典型的良好局面。与此同时，充分发挥第二课堂的作用，引导学生参加书画、摄影、辩论、演讲等各项校园文化活动，参加积极健康的学生社团活动，使高职学生在接受各种技能培训的同时，陶冶道德情操，提高道德素养，完善人格，巩固和扩大思想道德教育的硕果。
关键词： 高职院校 ； 思想政治教育工作；创新工作手段
中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1006-5962（2013）03-0081-01
高职教育是我国高等教育的重要组成部分，已占据我国高等教育的半壁江山。目前，我国高职院校招生规模不断扩大、生源素质参差不齐、社会就业的压力增大以及社会对高等职业教育的认同感不强，这些给高职院校的教学与管理，尤其是高职院校学生的思想政治教育工作带来严峻的挑战。因此，必须结合高职院校学生思想政治教育工作所具有的特殊性，探索高职院校学生思想政治教育工作的新手段，真正发挥高职院校学生思想政治教育工作的重要作用，是高职院校思想政治工作者必须面对的重要课题。
1开辟思想政治教育新阵地
互联网的迅猛发展是我国经济社会发展中最引人注目的亮点之一。在过去的十几年中，互联网以目不暇接的新技术、新应用深刻改变了我们的传统思维观念、精神生活方式和生产发展环境，以难以置信的速度和活力创造了海量丰富、多姿多彩、新奇动感的网络文化新产品、新景观，其影响在日益扩大。
互联网作为一种新媒体，它也可以成为开展高职院校思想政治教育的新的舞台。首先要开辟思想政治工作和道德教育网络站点和网页，奏响网上主旋律。通过互联网宣传党的路线、方针、政策，为青年学生释疑解惑，批判网上错误思潮。要在网页上提供更多的丰富多彩、生动活泼、高职学生感兴趣的内容，使他们不仅能从中受教育，还能从中得到乐趣，达到寓教于乐的目的，这样才能增强网络教育的吸引力。其次要开展形式多样的网上思想道德教育。利用"网上论坛"、"电子邮箱"、"QQ群"、"在线服务"等形式，对高职学生进行道德教育和心理咨询。要让网络交流深入到高职学生的日常生活，融入学生的生活点滴，时刻掌握学生关注的焦点和心理兴奋点，从而提高网络道德教育的针对性和时效性。还注意要发挥高职院校的科技优势，组织人员参与软件开发，把图文并茂、形象生动、富有青春气息和教育意义的软件用到校园网上，吸引广大高职学生积极参加，使学生在上网的过程中真正潜移默化的熏陶，增强辨别及抵御网络负面信息的能力，养成积极健康的网络道德观念。
2开拓思想政治教育新途径
呆板、孤立的教育最终只能演化为乏味的说教。开展思想政治教育工作必须与社会道德实践结合起来，培养学生对生活的感悟力，参与探索正确的道德规范和价值取向，不断发现自然美、劳动美、生活美、艺术美，从而达到净化心灵，激发对美好生活热爱的目的。网络社会中的道德不同于传统道德，靠网民以"慎独"为特征的道德自律。它要求的道德是一种大的道德，排斥狭隘的实用功利。我国传统文化中存在很强的等级观念和地域观念，国人的横向社会化程度较低，这些与网络的要求形成巨大的反差，很容易导致高职学生网络行为的失控。根据这些实际情况，我们需要推行广泛而丰富多彩的社会道德实践活动，使他们能理性使用互联网，能"扬弃"网络信息，并帮助他们积累社会经验，提高认识水平和判断能力，促进他们思想的成熟，从而增强他们对负面信息的抵抗力和免疫力。
3建立思想政治教育新机制
建立健全思想政治教育的领导机制。高职院校要建立健全对学生道德教育的领导机制。学校应该形成院、系二级领导的教育机制，并制定一系列符合高职院校实际的规章制度，切实建立一支高素质的、了解高职学生的思想状态和思维特征的思想道德教育队伍。
加强与地方政府，特别是与司法机关的紧密合作。对学生的思想教育应从各方面加强，仅仅依靠单纯的道德教育远不能解决实际问题，尤其是在当今的信息社会更是如此。对互联网上的不道德行为应通过法律法规、管理的手段坚决予以惩治，努力创造一个"缺德必惩"的网络道德氛围，只有这样才能保证网络道德规范的实施。对高职院校的学生而言，法制教育可以很好的起到调整、控制、矫正其行为习惯的作用，也能督促他们形成正确的思想道德观念。因此，为更好地规范学生的行为，高职院校除了要建立健全相关的规章制度之外，还可以与当地的司法机关合作，邀请相关人员举办法制讲座。加强与地方政府相关部门的合作，切实贯彻落实教育部、公安部等国务院有关部门的要求，对学校周边的社会环境进行综合治理，清理不利于学生身心健康的活动场所，为学生的学习生活创造良好的环境，保障学生身心的健康发展。
4探索思想政治教育新方法
利用学校的广播、电视、网络、校刊校报、橱窗、板报等宣传手段将宣传、咨询与指导有机统一起来。
将一般宣传与专题指导结合起来。在不同时期，如新生入学时、期中期末考试前后、毕业设计和实习期间，举办普及心理健康知识讲座，并进行专题讨论指导。介绍增进心理健康的途径，帮助学生掌握科学有效的学习方法，培养学生的创新精神和实践能力；提高竞争意识和忧患意识，端正就业观点，明确今后的发展方向和目标；团体辅导和个别咨询相结合。心理健康教育要面向全体学生，广泛开展团辅导，使每个学生都能适当掌握心理学的基础知识和心理调适方法，同时积极开形式多样的个别咨询，包括书信咨询，热线电话咨询、在线咨询等，针对学生的具体问题推心置腹，循循善诱，使学生学会心理调适，消除心理困惑，提高承受和应对挫折的能力；善于运用典型人物的典型事迹进行教育。要结合典型人物的感人事迹进行广泛宣传和宣讲，营造人人学典型的良好氛围，形成人人学典型、争当典型的良好局面。与此同时，充分发挥第二课堂的作用，引导学生参加书画、摄影、辩论、演讲等各项校园文化活动，参加积极健康的学生社团活动，使高职学生在接受各种技能培训的同时，陶冶道德情操，提高道德素养，完善人格，巩固和扩大思想道德教育的硕果。